激励培训心得体会范文（精选5篇）

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激励培训心得体会范文（精选 5 篇）

激励培训心得体会范文篇 1

作为一名老师，我们要爱这份神圣而又辛苦的工作，更要爱

我们的学生，“育人之道，爱心为先”。记得有首歌的歌名

叫“让世界充满爱”，这或许对我们来说有点难，但让我们的校

园充满爱是我们每位老师力所能及的事，也是我们老师的责任。

教育要面向全体学生，要关注每一位学生，把“师爱”洒向班级

每一个角落，让每一个孩子都对生活和未来充满信心。在每个班

级里，每个孩子都不同，他们都有自己的特点和性格。有些孩子

很乖，有些很顽皮，有些成绩很优秀，而有些去不如人意，这就

是我们所谓的“后进生”。老师们应该给予后进生更多的爱，因

为他们比任何人都需要我们的关注、信赖、鼓励，而不是忽视他

们，讨厌他们。我看过一则关于一只铅笔有多少中用途的故事，

大家能想想这个问题吗？其实铅笔不仅能用来写字，必要时还可

以能用来做尺子画线，还能作为礼品送人表示友爱，还能当商品

出售获得利润。在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的.工

具，还可以当作我们给孩子的奖品，等等，总之，一只铅笔有无

数种用途。

想想看一只普通的铅笔，在人们的学习、生活中的用途都有

多种多样的，何况是我们天真活泼的学生呢！作为老师要去发掘

学生的优点和魅力，要懂得欣赏他们，渴望被欣赏是人类最本质

的需求，而对于成长中的青少年，赏识尤为重要。在我的班级里

有位非常特殊的学生，他有严重的多动症，记得一年级的时候，

上课从来不拿书，也不听，只管自己玩，有时甚至会在教室后面

跑来跑去的。第一单元的语文和数学就教了白卷，后来的成绩也

不理想慢慢地发现他对学习失去的兴趣，变得越来越自卑，家长

也非常着急，为此我和家长也进行交流，在我们对他不知所措的

时候，我发现他很喜欢课外书，而且课外知识也比较丰富，因此

我经常在同学面前表扬他，并鼓励同学们向他学习，同学们也对

他另眼相看，他也慢慢地对学习产生兴趣，越来越自信，当他取

得的成绩时，我会在大家面前好好夸奖一番，在平时他的作业也

认真多，在期末考试中也取得了相当不错的成绩。

只要我们尊重差异，克服“精英教育”的弊端，平等对待每

一位学生，通过正确的教育，引导和因材施教。我对每个孩子都

是平等的，我爱我们班的每个孩子，我相信他们每个人都是可以

发展的。作为老师我们要欣赏他们，鼓励他们，让每个孩子充满

自信。如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责，如果一个

孩子生活在鼓励中，他就学会自信，如果一个孩子生活在认可

中，他就学会自爱。自信心对人的发展起着至关重要的作用，它

是一个人获取成功的精神支柱，是一个人采取自觉行为的心理动

力源泉，不要吝啬你的爱，爱你们的学生，让他们变得更自信、

活泼，让他们能快乐成长。

有人说过宽容是人的最高品质。苏霍姆林斯基说过：“有时

宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。当孩子们犯错的时候，你

们是怎么处理的呢？就我来说吧，看在眼里急在心里，有时自己

生气个半死，他们却没有多大的内疚，真想把自己的想法加在他

们的脑子里。现在想想也觉得自己是小题大做，我们经常会以大

人的要求来要求他们。我们每个人都会犯错，我们也是在不断的

错误和失败中成长，何况只有十来岁的孩子们，我们需要把孩子

当成孩子看，同时把自己也当成孩子蹲下来教育，用孩子的眼光

看世界。他们就像一张白纸，在他们尚未形成正确的道德观，他

们的意志很薄弱，作为老师我们要引导他们，宽容他们的错误。

但是我们是不是真正做到对他们的宽容吗？我这里有一则小故

事，这个故事是关于我们伟大发明家爱迪生，在一次他和帮手在

研制灯泡的时候，经过数天的制作，终于成功制作成灯泡，他就

吩咐自己的学徒把灯泡拿到楼上去，学徒也很小心翼翼，但还是

把灯泡摔破了，爱迪生没有责怪他。

过了几天，爱迪生再次把制作成功的灯泡递给学徒时，在旁

边的人很不解的问，你还让他送，你不怕他再把灯泡打破。爱迪

生却说，原谅别人不是光靠嘴巴说的，而是要做出实际行动。爱

迪生就是从自己的实际行动说明他已经宽容了学徒的错误，真正

相信他了。我班级里有个很调皮的男孩，他很爱捉弄人，记得刚

开学不久，几乎每天小朋友要告状十几次。我批评过他，也对他

心平气和诱导过，对他有更好的表现期望过，可以说什么方法都

用尽了。久而久之，大家渐渐不喜欢和他玩了，每次小朋友来向

我告状的时候，我总是表现出对他很失望，但是我发现有时候是

别人先打他，有时候同学不跟他玩，或者用话激怒了他，他是个

容易暴躁的孩子。

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标签： #心得体会 #培训 #范文

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激励培训心得体会范文（精选5篇）激励培训心得体会范文篇1作为一名老师，我们要爱这份神圣而又辛苦的工作，更要爱我们的学生，“育人之道，爱心为先”。记得有首歌的歌名叫“让世界充满爱”，这或许对我们来说有点难，但让我们的校园充满爱是我们每位老师力所能及的事，也是我们老师的责任。教育要面向全体学生，要关注每一位学生，把“师爱”洒向班级每一个角落，让每一个孩子都对生活和未来充满信心。在每个班级里，每个孩子都不同，他们都有自己的特点和性格。有些孩子很乖，有些很顽皮，有些成绩很优秀，而有些去不如人意，这就是我们所谓的“后进生”。老师们应该给予后进生更多的爱，因为他们比任何人都需要我们的关注、信赖、鼓励，而不...

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