一年级家长会（精选32篇）

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一年级家长会（精选 32 篇）

一年级家长会篇 1

尊敬的各位老师、家长们：

你们好!

我是一年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给予我这么

好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教

育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开

园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改

善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以

及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，

老师们付出了巨大的努力和心血。

家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天

增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表

所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的

感谢!孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化

和自己角色的变化。而作为一名二年级新生的家长，也是需要时

间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的

影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成长教育谈谈

几点自己作为一名家长的体会。

第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。

习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试

成绩的好坏。所以对父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理

习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强孩子

能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规

定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充

沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有

理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡，

保证孩子的身体有足够的能量供给。有了健康的身体，才能有更

充足的精力去吸收新知识。

关于学习习惯的培养，我是这样做的。

每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温

故已学过知识，有助于记忆力的锻炼。放学回家，首先完成作

业，再自己检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，

晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿

园开始，我们就开始着手培养孩子的阅读能力，开拓思维和开阔

眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼

儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看，讲解给他听，

逐渐孩子认识了较多字，能独自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲

道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是的青

少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期待》，是一本关于孩

子的行为习惯培养的书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯的

养成是一个缓慢的逐渐的过程。家长要有耐心等待孩子的蜕变。

看着孩子化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过

程。

第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围。

环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有一定

成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的

家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。父母亲

教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争

执、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父

母的不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受挫折。

他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有暴力倾向，从而导

致不受他人的欢迎，被人孤立。

第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。

爱要学习吗?是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要

能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质

疑吗?是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会

怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源

于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩

子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及

来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通!

家长们需要通过学习，寻找适合自己的教育方式，才能赶上孩子

不断成长的脚步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以

上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、老师共

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标签： #家长会

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一年级家长会（精选32篇）一年级家长会篇1尊敬的各位老师、家长们：你们好!我是一年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢!孩子刚踏进...

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