大学入党积极分子季度报告（精选3篇）

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大学入党积极分子季度报告（精选 3 篇）

大学入党积极分子季度报告篇 1

尊敬的党支部:

你们好!

这份思想报告，是想表达自己的对未来生活的展望，以及承

诺和激励自己在以后的学习时光中继续努力，不断充实自我，请

党组织考验我!

大四一年的学习、生活中，我在各方面严格要求自己，努力

工作，虚心学习，促使自身全面的发展进步。在大学第一学期即

将结束之时，通过业余党校的培训，通过学习党的先进思想，通

过自身的努力求知，谨将个人一年来的基本情况向党组织作一个

汇报，请党组织教育指正。

首先，在学习上，我一直在思考，怎样能把学习的理论知

识，通过老师的讲解加之自身的理解、领悟，慢慢运用在工作、

生活当中。我们常常提到凡事要理论联系实际，实践出真知等等

的道理，可是到底有几个人能真正做的到呢?其实一直以来，对于

老师讲解的知识，我都习惯性的报着一种怀疑的态度去思考，他

讲的是否有道理?哪些可行?哪些不行?独立思考，冷静判断，少些

轻信盲从，少些左右摇摆。学习的目的在于实践。勤学、思考是

为了更好的指导我的行动。我很期待暑假能有一个机会来锻炼自

己能力，就是去一个政府部门实习一段时间，说心里话，自己并

没有多大的把握，但是我却有足够的信心，我从始至终都坚信：

只要自己努力，踏踏实实的、虚心的去接受别人的指导和意见，

我一样可以做出成绩!相信心中有种意念，所有的理想都会实现!

其次，在工作中，作为一名信息与计算科学专业的学生来

说，应该具有团队创新精神的意识，加强对实际应用知识的学

习，更多关注社会的变化，培养对社会问题的思考。我深入考虑

过我为何要入党的问题，如果在校期间，有幸加入中国共产党，

我在今后的就业过程中，想凭借自己的理想，自己的创新能力与

精神品格去应聘，而不是靠关系。我之所以想加入党，完全是想

要一个更大的空间发展自己，施展自己的抱负，增加将来为家

乡、为社会、为祖国的团结与富强的能力。每个人身上都有闪光

点，如果可以得到适时适当的挖掘与培养，就有大放异彩的时

候，而这些，是需要党组织一步步的带领和指导!

此外，经过这一学期的党校培训使我受益匪浅，虽然我已顺

利结业了，但它并不意味着学习的终止，爷爷从小就告诉我“学

无止境”的道理，对于那颗我向往的红五星更是如此，在以后的

道路上我将沿着党指引的正确方向实现自己的世界观，价值观.我

为自己能靠近党而跨越出第一步十分骄傲，也为自己的表现能被

党组织认同而高兴，同时更是对我以后学习和工作的促进和鼓励.

希望有一天，我能真正拥有她-神圣的红五星，为她的光彩负出自

己的一份责任。

同时，作为入党积极分子的我们，需要牢记“三个代表”的

重要思想，“八荣八耻”荣辱观，并且认真学习，领会其精神，

紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在专业学习上有所建

树，因为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表

中国最广大人民的根本利益!我们应该按照党的思想路线的新要

求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用，必须按照

党的要求，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三

个代表”重要思想，及提出的“八荣八耻”荣辱观，树立正确的

世界观，人生观和价值观;努力学习科技文化知识，增强做好实际

工作的本领，而且要具有严密的组织纪律性和铁的纪律，这也是

我们党的政治优势，是党的先进性的标志.

我是一个普通的学生,没做什么大事,只是在默默坚持,不愿放

弃,只是尽了自己的一份责任;苦难并不是我们博得别人同情的资

本,奋斗才是最重要的;每个人都一样,只要我们自己不小看自己,

不放弃自己,就没有人敢小看和放弃你……

此致

敬礼!

申请人：

x年xx 月 xx 日

大学入党积极分子季度报告篇 2

如何才能争取早日成为合格的共产党员，我认为，首先我们

必须明确一点，入党不是捞取什么好处，而是为人民服务。

中国共产党是工人阶级的先锋队，同时使中国人民和中华民

族的先锋队，是中国特设社会主义事业的领导核心，代表中国先

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标签： #入党 #入党积极分子 #季度

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大学入党积极分子季度报告（精选3篇）大学入党积极分子季度报告篇1尊敬的党支部:你们好!这份思想报告，是想表达自己的对未来生活的展望，以及承诺和激励自己在以后的学习时光中继续努力，不断充实自我，请党组织考验我!大四一年的学习、生活中，我在各方面严格要求自己，努力工作，虚心学习，促使自身全面的发展进步。在大学第一学期即将结束之时，通过业余党校的培训，通过学习党的先进思想，通过自身的努力求知，谨将个人一年来的基本情况向党组织作一个汇报，请党组织教育指正。首先，在学习上，我一直在思考，怎样能把学习的理论知识，通过老师的讲解加之自身的理解、领悟，慢慢运用在工作、生活当中。我们常常提到凡事要理论联系实际，...

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