最新中学生保证书范文（优秀25篇）

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最新中学生保证书范文（优秀 25 篇）

中学生保证书范文篇 1

上午第二节课预备铃刚响起，我正筹办上课，班长刘明和中

队长林翔仓促忙忙跑来向我报告请教：“教授，不好了，许庆波

和谈雄打起来了！”

一听这话，我仓促跑到讲堂，只见教室后门摆布，六七个同

学别离抱着许庆波和谈雄，不准他们挨近，许庆波和谈雄相对站

着，固然中断了打斗，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随

时要脱手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看模样他们刚

脱手就被同学拉开了，都异国受伤。这时候，上课铃响了，劝慰

的同学入手下手散开，回本身的坐位。大家都看着我，等着我对

这两个闯祸的孩子作判决。

为了不感化上课，我决议下课再处理这件事，我对全班同学

说：“我对刚才产生同学打斗的事感触难熬，不过，令我感触欣

慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时脱手劝架、得

救，使这起打斗变乱变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，

盼望大家向这几位同学进修，发觉有不良现象能够及时禁止，也

盼望打斗的同学能够查验、反思本身的行动。下面，我们先上

课。”

下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎样一

回事。可是，说了五分钟，他们都没法阐明白是怎样回事，不是

他们表达不明白，而是他们都一味说对方的不是，责怪对方的

错。第三节我另有课，他们是体育课，我就让他们归去别离写阐

明书。

午时下学，他们拿阐明书给我看，我才知道本来是许庆波说

谈雄的浮名，谈雄不平气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手

了。在阐明书里，他们都承认本身做错了。我问他们怎样该惩

罚，他们都承诺让我惩罚。我提了两个惩罚要求：一是要求他们

归去想想，当许庆波说谈雄的浮名以后，他们用甚么样的方法处

理，两人才不会打斗，以《倘若我……》为题目把本身的设法写

出来，明天将来诰日交给我；二是在一个礼拜内两人要互助做起

码三件功德，再跟我谈感觉。对付第二个要求，他们很快表现接

纳，可是对付第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替

写。我说不可，刚才让你们说还说不明白，如今我倒要看看你们

写作的本领了。

两个同学很无奈，离创办公室的时候交头接耳，说刚才真不

该该打斗，如今该怎样写不会打斗的办法呢？我看着他们的背影

笑了，就让他们一路去探讨不会打斗的办法吧。

第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《倘若我

不脱手》，谈雄写的是《倘若我对许庆波笑一笑》，固然写得比

较大略，可是如果然的像他们“倘若”的那样，当时他们必定不

会打斗。我让他们今后在与同学闹矛盾之前要想想本身的“倘

若”，他们连连说好，并对我说他们要去做功德了。

我看着他们的背影再次笑了！

反思：

同学之间因口角而打斗，这是班集体内里凡是产生的事。许

庆波和谈雄在上课前打斗，如果当时我即时对他们进行责怪教

诲，不但感化了全班同学的进修时候，并且他们也还异国冷静下

来，不简单接纳教诲。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝慰的

同学，使全班同学知道，打斗是可恶的，禁止不良行动是值得称

赞的`。

对他们的惩罚，我变化了以往责怪教诲的做法，异国让他们

写查验书，而是要求他们换一种思路，想想用甚么样的方法处理

当时的事变，两人才不会打斗，以《倘若我……》为题目写出

来。目标是让他们对此次打斗变乱进行反思，我相信他们必定也

不肯意打斗，只不过克己力较弱导致打斗，这时候如果让他们换

一种角度想想不会造成打斗的方法，今后再碰到雷同的事，他们

必定会联想到这些方法而禁止打斗。同时，我让他们互助做功

德，是盼望他们在互助的进程中增加交情，在做功德的进程中进

步品格和克己力。

中学生保证书范文篇 2

尊敬的老师、学校领导：

我是六年级的学生，因本人多次违反校规校纪，经老师和学

校领导多次教育，认识到了自己的错误，并决心对自己以前所犯

的错误进行改正。在此，我做出以下两方面的保证。

一、在学习方面，我保证如下：

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最新中学生保证书范文（优秀25篇）中学生保证书范文篇1上午第二节课预备铃刚响起，我正筹办上课，班长刘明和中队长林翔仓促忙忙跑来向我报告请教：“教授，不好了，许庆波和谈雄打起来了！”一听这话，我仓促跑到讲堂，只见教室后门摆布，六七个同学别离抱着许庆波和谈雄，不准他们挨近，许庆波和谈雄相对站着，固然中断了打斗，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要脱手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看模样他们刚脱手就被同学拉开了，都异国受伤。这时候，上课铃响了，劝慰的同学入手下手散开，回本身的坐位。大家都看着我，等着我对这两个闯祸的孩子作判决。为了不感化上课，我决议下课再处理这件事，我对全班同学说：“我对刚...

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