职称班主任工作总结（精选7篇）
VIP专免
职称班主任工作总结（精选 7 篇）
职称班主任工作总结 篇 1
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几
年。也担任了将近七届的班主任工作。回顾近十几年的工作，我
感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索
的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有
一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信
任、栽培和老师们的鼓励与支持。更能体会担当班主任的酸甜苦
辣。
班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工
作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学
习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任
的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，力求给
学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大限度的
发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班级建设的
指导思想。班主任工作也是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任
不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，不
付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、保持对不同学生有不同的期望值。
班主任是一个班级的灵魂，要想把班级建设好，首先要做一
个有思想的班主任，即：既要仰望星空，又要脚踏实地。
1
学生很多的行为表现都跟老师的心理暗示有直接的关系，如
果根据学生实际情况给予一定的期望，他们就会有所改变。我们
的学生在初中由于文化课成绩差，得不到老师的关注，在无形中
是在否定他们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残，其
实我们的学生在智力上一点也不比一中、二中的学生差，试想：
如果换成是你成天在老师的无视、同学的藐视中学习，你会有好
的表现吗？肯定不会！我个人认为这也是他们日常行为规范差的
根源所在，因为自己的努力得不到别人的认可，也就少了信心和
兴趣，从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，成
为我的学生，如果我作为班主任仍然给他们初中式的学习环境和
状态，“流失”视乎在情理之中。
在这点上，作为班主任首先要做的不是怎么改变学生的行为
习惯，而是，要怎样为了他们去改变学习环境，或者说怎样去营
造他们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我
首先做的事不是怕学生惹事，而是故意给他们留一点点空间活
动，然后我观察他们的行为，从中发现。在这，我找的不是他们
的缺点，而是他们的长处，也或许说是他们的兴趣所在，然后根
据他表现我个人认为可以看成是优点亦或是可以塑造的兴趣、爱
好，当众给予充分的肯定，夸张点说我把它看成是我羡慕的特
长，并提出我对他得期望，给他点发展方向上的心理暗示。十几
年的班主任经历，我发现这种方法在绝大多数学生是见效的，至
少我现在在我自己班级里就有好几个可以说是见效的案例。比如
王星个例。
2
老师的期望值对于学生来说，就像无形中的一股力量，让他
们从新找到那种丢失的爱，既然班主任充分的肯定和相信他的能
力，他就会自然而然的.跟随你事先为他设定好的轨迹去发展，学
生在自身得到别人欣赏的同时就有信心去更加努力，慢慢地，他
之前所有不好的行为习惯就会一点一点的纠正过来，不需要班主
任刻意地去要求和强调怎么改变，我只需要针对学生差得行为习
惯简简单单的一个提示（这种提示通常是在背着其他学生给他点
出），每次我都会说：我给你时间，一学期不行我给你一年的时
间给我一点点得改掉，但是你得让我在这段等待的时间中看见你
的改变。就这样，学生犯错首先不是去劈头盖脸的一通骂，而是
和他说出他得优点所在和我对他得期望，让学生自己领会，他们
绝大部分的学生自会知错就改。
这也是我控制我班学生“流生”的一个自认为非常重要的方
法，也是我能和自己班学生面对面交流内心感受的一个手段。
2、关注学生课程学习动态。
中专班和对口升学班的学生成绩差异大。中专班学生文化课
知识基础差已经不是什么秘密。刚参加工作时，由于工作经验不
足，我一直担任普通中专班的班主任，我通常和他们说的一句
话：文化课学不好我不会多说一句责怪的话，对于文化课，要求
大家首先尊重任课老师，其次遵守课堂纪律，最后能学点是一
点。但是对于专业课，学不好就是你们学生的不对，怪不得任何
人，因为你们的知识起点都一样，最后为什么有人学的好、有的
人学的差！差得同学需要扪心自问了。
3
摘要：
展开>>
收起<<
职称班主任工作总结（精选7篇）职称班主任工作总结篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。也担任了将近七届的班主任工作。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。更能体会担当班主任的酸甜苦辣。班主任不仅是班级工作的领结、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：文海小编3
分类：教学资源
价格：6贝壳
属性：32 页
大小：57.5KB
格式：DOCX
时间：2024-11-08
