一个优秀班主任的工作总结(通用32篇)

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一个优秀班主任的工作总结(通用 32 篇)
一个优秀班主任的工作总结 篇 1
小学班主任面对 6、7 岁——11、12 岁的儿童,工作更加繁
重。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承
担的历史重任。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并
把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作
就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主
任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交
流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利
开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的
途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所
在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究
学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人
的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生
等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的
文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你
是值得信赖的老师,又把你当作好朋友。
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二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。
小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他
们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队
伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部
队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班
干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方
法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进
步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作
用,亦即"以点带面";其三,培养 X部团结协作的精神,要能够
通过 X部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开
展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦
即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮
捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体
活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响
到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训
练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常
规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或
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个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选
择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有
自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,
严而不死"的良好班风班貌。树立起班主任崇高的威望。那么,你
的教育可能取得事半功倍的效果。
一个优秀班主任的工作总结 篇 2
本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束,我一
直积极思考努力如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱
心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重
的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管
理工作上。现将本学期班主任工作总结如下:
首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为
教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事
情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不
相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果
你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果
把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作
一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精
力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事
业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你
就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知
道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,
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一个优秀班主任的工作总结(通用32篇)一个优秀班主任的工作总结篇1小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童,工作更加繁重。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是...
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