小班上学期班级工作总结（精选7篇）75
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小班上学期班级工作总结（精选 7 篇）
小班上学期班级工作总结 篇 1
一、稳定情绪，抓好常规
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，
在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细
心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚
摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定
情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感
情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一
点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。针
对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一
起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的
一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿衣服的方法，手把手的
带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班
孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设
游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛
巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应
的位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也细致地
规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正
确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们
完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计
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了“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种能力以
图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照
片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到的
就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积
极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。
在随后举行的叠被子比赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做
好了准备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好
自己的被子，然后互相观察着……由于孩子年龄小，我们常常提
示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们
坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早
上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲
礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在常规的培养上，我
们做到仔细观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩
子慢慢的形成一种较自觉的行为。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直注重对孩子的
安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不
摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经
常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道
保护自己的方法。
二、共同参与，共同学习，共同成长
“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激
的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中，特别强调环境对
幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响，在老师布置环
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境的同时总是鼓励孩子一起参与，不因为孩子年龄小或能力差而
只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是
特别开心，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。
对于小班孩子来说，游戏就是他们的学习和生活，让他们在
游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动
静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性；我们将游戏贯穿于
一日活动中，充分发挥其主动性、积极性，让孩子在轻松愉快的
游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑
是孩子最喜欢的。每天一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢
快的笑声，忙碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固
一定的知识技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师
很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色
游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己的东西，
运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进
行思考与准备，从活动内容的设计到材料的准备，都从孩子发展
的角度出发，并注重娱乐性和可操作性。
我班的孩子活泼、好动，特别喜欢体育活动。每天我们坚持
带孩子进行两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜爱的活动进
行，使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运
动能力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的
变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我们注意对
孩子进行安全教育，培养其自我保护的能力。
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摘要：
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小班上学期班级工作总结（精选7篇）小班上学期班级工作总结篇1一、稳定情绪，抓好常规孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。针对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的...
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作者：文海小编3
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