班级管理经验总结（精选22篇）

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班级管理经验总结（精选 22 篇）

班级管理经验总结篇 1

三年前，我成了五（5）中队的班主任，和这个中队的 44 名

同学组成了一个和睦的大家庭。这个班的同学虽然较乖，但学习

成绩在年级里可是倒数第一。但我没有气馁，坚信只要怀着爱心

和细心以及耐心去管理班级，那么再差的班也会有铁树开花的那

一刻。我既是他们的辅导员，又象是他们的妈妈、大姐姐，他们

拧成了一股绳，团结向上，积极进取，短短的一年多，同学们在

各方面均有了较大的进步，令许多同学和老师刮目相看。

一个班的好坏关键是看班风，如何形成良好的班风是我接手

这个班后的首先考虑的问题。刚开学，我发现班中同学在各方面

都比较散漫、自由，如经常不带红领巾，眼保健操不认真做，上

课爱讲话，经常忘记做值日生……是什么原因造成他们如此的行

为呢？我通过细心的观察，发现原来并不是同学们特别调皮、不

听话，而是他们不清楚、不明白该怎样做，那些良好的行为习惯

没有在他们心里扎根开花。于是我就一遍又一遍不厌其烦利用晨

会课、班会课对学生进行教育，利用思品课甚至语文课及所能利

用的时间见缝插针地对学生进行教育，利用鼓励表扬的手段对学

生进行教育。常言道：功夫不负有心人，同学们的行为举止开始

有变化了，在你眼前会出现一幕幕令人欣喜的场景：看到老师正

笑容满面地主动打招呼；红领巾飘扬在胸前；音乐响起，同学们

准确而认真地做着眼保健操；上课时一双双专注的眼睛目不转睛

地看着老师；放学后，认真负责地打扫教室……看着同学们一天

比一天进步，一天比一天文明礼貌，我的心里比灌了蜜还甜，最

后，我所带的班在四项常规评比中后起直追，全学期获奖率达

92%，还光荣地评为了三星级班级。

这个班在学习方面一向是十分薄弱的，我知道，要想成为一

个出类拔萃的班级，不但需要良好的班风，而且还需要有良好的

学习习惯，也就是良好的学风。因此在抓班级常规的同时，我更

加耐心细致地关心学生的学习生活，我发现，一味地利用强制手

段很容易引起学生的逆反心理，会雪上加霜，并不能达到良好的

效果。只有调动学生的积极性，让学生成为学习的主人，引起家

长的重视关心，才能出奇制胜。于是我首先从语文课入手，改革

课堂教学，活跃课堂气氛，让学生在 40 分钟里学得轻松、学得愉

快，从被动学到主动地学。多少次，有的家长激动地对我

说：“王老师，我真的感谢你，我儿子从没有考过 80 分，现在次

次都能考 80 了，真的不知怎样感谢你！”有的家长兴奋地

说：“我女儿不知怎么的现在特别爱上语文课。”……一句句发

自肺腑的话让我感受到了付出的喜悦，劳动的成果。接着，我又

在班会课、晨会课讲名人、古人如何爱学习的故事，对学生进行

爱学习的教育，告诉他们学习的重要性，明白每一门课都是重要

的，在学好语文的同时要学好所有的课程。平时，只要谁有进步

了，哪怕是字迹端正了，都要进行及时的表扬或奖励、奖小礼

品。俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。时间一天天的流逝，同

学们也一天天的有了变化，他们在数学、英语、语文三门课上都

有进步。虽然是点滴的进步，却凝聚着老师和同学们多少心血

啊！

在孩子思想品德的教育上我十分注意方式方法，从不粗暴武

断，再次印证了“爱心+细心+耐心”。那天是我上课，小伟报告

说他的钱不见了，通过询问，我了解到前一课是体育课，小诚曾

经独自进过教室，这样小诚就成了最大的嫌疑，再加上以前的风

传，我已基本肯定是他的所为。为了避免尴尬，也为了不挫伤他

心灵中最敏感的角落——自尊心，我把他带到了教室门外，对他

说：“是不是你拿的？老师心中有数。知道为什么带你出来而不

是在教室里当着许多同学的面吗？”他用疑惑的眼睛望着我。我

接着说：“我是怕你觉得难为情！”小诚他听了这话不由自主地

低下了头。我又说：“我想你还是一个懂事有良知的孩子。时间

不多了，同学们还等着我们上课呢。”这时，小诚的眼泪再也熬

不住了，“扑哧扑哧”地往下掉，哽咽着对我说：“对不起，王

老师，是我拿的。”听到这话，我一下子感叹万千，只用了三言

两语竟把事情的症结找到了，反之，如果我是暴跳如雷，大声训

斥，说不定浪费了一节课都没用。

课堂上我没有声张，而是很平静地上起了课。课后我把小伟

和小诚叫到了办公室，叫小诚把钱还给了小伟，并向小伟道了

歉。晨会课上，教育大家不要看不起犯错误的同学，要给他重新

做人改过自新的机会。这件事到此应该圆满结束了，可我的心却

平静不下来，小诚为什么会做这件来呢？他今后还会再去犯傻

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标签： #总结 #班级

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班级管理经验总结（精选22篇）班级管理经验总结篇1三年前，我成了五（5）中队的班主任，和这个中队的44名同学组成了一个和睦的大家庭。这个班的同学虽然较乖，但学习成绩在年级里可是倒数第一。但我没有气馁，坚信只要怀着爱心和细心以及耐心去管理班级，那么再差的班也会有铁树开花的那一刻。我既是他们的辅导员，又象是他们的妈妈、大姐姐，他们拧成了一股绳，团结向上，积极进取，短短的一年多，同学们在各方面均有了较大的进步，令许多同学和老师刮目相看。一个班的好坏关键是看班风，如何形成良好的班风是我接手这个班后的首先考虑的问题。刚开学，我发现班中同学在各方面都比较散漫、自由，如经常不带红领巾，眼保健操不认真做，上课...

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