学校集体户外活动总结(精选34篇)

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学校集体户外活动总结(精选 34 篇)
学校集体户外活动总结 篇 1
红的五月,激情的校园,校内的各项活动如火如荼的开展
着。为了给学生提供更加广阔的活动平台,开阔学生的视野,更
好地愉悦学生的身心,学校又将活动的时间与空间延伸至假期与
校外,决定组织学生户外活动。此项活动坚持以人为本,以学生
发展为本,有目的、有计划、科学合理地安排和组织,为培养学
生的团结合作、互帮互助的能力,动手实践能力和创新能力,全
面提高学生素质,使学生形成良好的行为习惯和思想道德品质,
成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的中国特色社会主义建
设者和接班人。
此次户外活动安排的时间前后持续了近一个月的时间,活动
的地域范围也比较广阔,逛城下乡参观景点,路径有多条;组织活
动的方式也是多种多样的,有参观景区风光,聆听历史传说,郊
外野炊聚餐,驻足游戏玩耍等等,学生准备充分,班级组织有
序,很好的释放了学生的激情,愉悦了学生的身心。
本次户外活动是以班级为单位组织活动的新尝试,当初教师
的疑虑较多,主要是出于对安全与时间的考虑,但是学生的愿望
与激情深深地感染着老师。时间、地点的安排,活动的路线的设
计,所需食品及其他物品的采购,包括活动时的纪律要求,大部
分都是学生参与决定的成果,在整个活动过程中,每一位学生都
1
是团队中的一份子,有很强的参与热情,充分体现了团队互助、
协作的精神,学生也懂得了创造快乐与分享快乐的
本次户外活动的路线主要是条,一条路线是园广
——盂驿——镇寺——运河二桥——民公园;第二条路线是
走进自然:马棚东湖度;第三条路线是参观文游台。交通方式
主要是行与乘坐公交车两种形式,一路走来一路虽然疲
,但是学生的非常高,时间过得快,深感意犹未
。在园广,学生主要体验竞技快乐;在驿,学生聆听了
悠久的历史故事,参观了典雅古朴古代驿站;在,学生参
观了其实恢弘教建筑群,在佛门净地,浮躁不安的心理得
化,感受到了好人一生平安的真谛;在运河边二桥上,学生各
身手,埋锅搭灶情享受自己美味,玩的不亦
景更是不暇,热爱家油然而生;人民公则完全成
了学生的乐园,溜冰、划走迷宫、开碰碰车等等,乐的项
有,在这里们仿佛回到久违童年;马棚东湖
村则外一种境界纯自然的,人合一,一汪湖水波
粼粼岸边荡漾几艘小船碧蓝几只雁飞
过,几声雁鸣自然人心潮澎湃流连忘返;的文游台
景区更是的地方,在那里,学生聆听了专业
,学生了解到了更多于文游台的知识,学生对文人墨客有了
更多的敬仰,学生更加感受到我们家乡有着深的文化底蕴
到之处欢声笑语到处赞叹惊奇
到处的活蹦乱跳的身。总而言之有了一次
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正意走进自然走进景区,走进增长知识,开阔视
野的户外活动,们兴奋们满足。
,活动成开展的时也暴露出一些值注意问题
丢垃圾的现时有发生,特
过餐以后,现片狼藉面,让我们无法我们是文
生的形象画上。所以让我这里再一次倡议,集体活动注意
我们举止我们每个人为文象迈出一小步校的
前一大。个学生文明谦让、团结互助的
足,抢座位,食物,喜欢嬉打闹不注意安全等等现时有发
生,对于集体事务出现问题时,个别同学有观的现
打扫垃圾动于缺少劳概念生观和集体意识
有的学生破坏公共财破坏环境。在参观景点时,学生视人文
景观,观赏不够细致兴趣不欣赏景物,了解知识上
打闹或不够严肃。在活动过程中,个别同按照出发前
定的定纪律去做队的情形时有发生。以都是
安全隐患或违开展活动初的情得思考,该改
次户外活动是一次全新的尝试,给我们的思考也是全
新的。活动,活动的方式
样化。比如走进村走进,体乐,体会艰辛;
社区,传社会德,新风;走进困难奉献自己
心,帮助孤寡社会和;钓鱼,开校园,在野外
丰富的文活动,展示才艺化大
以在校外行。也是说这些活动仅仅是观光放身心,
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摘要:

学校集体户外活动总结(精选34篇)学校集体户外活动总结篇1红的五月,激情的校园,校内的各项活动如火如荼的开展着。为了给学生提供更加广阔的活动平台,开阔学生的视野,更好地愉悦学生的身心,学校又将活动的时间与空间延伸至假期与校外,决定组织学生户外活动。此项活动坚持以人为本,以学生发展为本,有目的、有计划、科学合理地安排和组织,为培养学生的团结合作、互帮互助的能力,动手实践能力和创新能力,全面提高学生素质,使学生形成良好的行为习惯和思想道德品质,成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的中国特色社会主义建设者和接班人。此次户外活动安排的时间前后持续了近一个月的时间,活动的地域范围也比较广阔,逛城下乡参...

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