口才训练诵读材料（精选34篇）
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口才训练诵读材料（精选 34 篇）
口才训练诵读材料 篇 1
沁园春·雪
作者: 毛泽东
北国风光，千里冰封，/万里/雪飘。 望长城内外，
惟/余/莽/莽; 大河上下，顿失/滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试/比/高。 须 晴日，看红
装素裹，分/外/妖/娆。 江山/如此多娇，引/无数英
雄/竞/折/腰。 惜/秦皇汉武，略输文采; 唐宗/宋祖，稍/逊/风
骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓/射/大雕。
俱/往/矣，数/风流人物，还看/今 朝。
面朝大海，春暖花开 作者:海子
从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
口才训练诵读材料 篇 2
中国是个文明古国，我的祖先早在一年以前就把四大发明的
生产技术，无条件地贡献给人类，而他们的子孙后代，从未抱怨
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他们不要专利是愚蠢的，相反，却盛赞祖先为推进世界科技进步
做出了杰出贡献。现在，中国与有些国家搞经济合作，并不要求
他们无条件地让出专利权，只要价格合理，我们一个钱也不少
给。
世界上没有陌生人，只有还未认识的朋友。
社交是人与人的来往，目的在于使人更为完善并更有利于社
会，而在具体交往中，则以索取与给予作为直接目的。作为成功
交际的直接后果则是互补与感情沟通。
人与人之间情感的沟通，是交往得以维持并向更为密切方向
发展的重要条件，是人对客观事物所持态度的内心体验。情感沟
通是由两部分组成的：一是共鸣，即对同一事物或同类事物具有
相仿的态度及相仿的内心体验。二是振荡，即由于共鸣而双方情
绪相互影响，以致达到一种比较强烈的程度。前者是找到共同语
言，后者是掏出心来，心心相印。
不知怎的，你在上次谈话中的一举一动，一言一语都给我留
下了深刻的记忆，竟是那么清晰动人。真的，我很高兴与你度过
了那个下午……
你的机智和幽默就像一缕阳光，驱散积压在他人胸中的层层
乌云。
口才训练诵读材料 篇 3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
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人生，是一次漫长的旅程。在这次旅程中，我们会不断的做
选择题。选择有大有小。大的，关系到整个人生；而小的，只会
关系到一个分数的好与坏。在我十二年的光阴里，最让我印象深
刻的是两年前的一次大选择。
我是一个非常好学的孩子，从幼儿园起没有接触过的兴趣班
我都想尝试，所以直到小学三年级我的兴趣班还排的满满的，可
马上就要升到四年级了，学习负担也会加重，我也不得不停掉一
些兴趣班了。扳扳手指头我一个都不想停，就跑去问妈妈。妈妈
给的建议是：适合自己的才是的。于是我就和妈妈讨论起来。
从小我就喜欢画画，画笔里留下了我生活的点点滴滴，开心
不开心都可以拿起画笔画下我当时的心情；钢琴能让我陶冶情
操，上课时我被那五线谱陶醉，可回家练习我总是推三阻四，每
天至少得花上一个小时；围棋也是如此三天打鱼四天晒网。所以
和妈妈讨论后就留下画画，可是我还是不想要离开我的“朋
友”钢琴。于是妈妈说：“钢琴留着，以后有时间你可以打开来
弹弹。”我愉快的答应了。
现在我五年级了，发现当时的选择是正确的，适合自己的才
是的。后来我也越来越喜欢看书，书带给了我童年的乐趣和美好
的享受，同时在我成长的道路上它教我去思索人生，使我从幼稚
走向成熟。
人生是一直做选择题的旅程，所以当我们在做选择题的时
候，一定要小心和谨慎。
谢谢。
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摘要：
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口才训练诵读材料（精选34篇）口才训练诵读材料篇1沁园春·雪作者:毛泽东北国风光，千里冰封，/万里/雪飘。望长城内外，惟/余/莽/莽;大河上下，顿失/滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试/比/高。须晴日，看红装素裹，分/外/妖/娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞/折/腰。惜/秦皇汉武，略输文采;唐宗/宋祖，稍/逊/风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓/射/大雕。俱/往/矣，数/风流人物，还看/今朝。面朝大海，春暖花开作者:海子从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开口才训练诵读材料篇2中国是个文明古国，我的祖先早在一年以前就把四大发...
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作者：honghon...
分类：演讲稿
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时间：2024-11-07
