初中“期末复习迎考”主题班会活动方案（精选34篇）

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“ ”初中期末复习迎考主题班会活动方案（精选 34 篇）

初中“期末复迎考”主班会活方案篇习题动 1

　　 1、结合学校班会实验课题，尝试改变普通班会课的模式，探索网络 e时代的班会课

模

　　 2、班级同学在水平考试后，学习和纪律上有明显的放松，需要重申明确目标和认真

备考的重要性，以规范同学的纪律，冲刺期末考。

　　 3、班级男生占大多人数，有明显的自负、不踏实的现象，希望引导同学以优秀同学

为榜样，谦虚、团结，为班级作贡献。

　　班会目的：

　　 1、通过归纳真汉子的标准，教育同学规范纪律，严格要求自己，冲刺期末考。

　　 2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。

　　 3、通过各项的准备工作，使同学们更团结一致，更热爱班集体。

　　班会重点：

　　 1、表扬班级优秀同学代表，明确做个真汉子的标准。

　　 2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。

　　班会难点：提高同学对目前放松状态的危害性的认识，并反省自身的行为，以实际行

动完成短期小目标。

　　班会准备：

　　 1、评选好班级各宿舍和走读生的 7位优秀代表，组员写好颁奖词，并颁奖(笔记

本)。

　　 2、由宣传委员制作好《我们的足迹》，以备张贴目标。

　　 3、网上搜索视频《广州城市精神》和歌曲《红日》

　　 4、课件制作(非主持人)和培训电教员(彩排一次)

　　班会过程：

　　 1、主持人引出做个真汉子的标准。

　　 (1)观看视频《广州城市精神》，学习五羊精神。

　　 ( 2)结合班级实际，讨论做个真汉子的标准。

　　 2、表扬各宿舍和走读生的优秀代表，并谈感受

　　 3、师生同乐：名言拼图比赛。

　　 4、明确我们的短期目标和高考目标，张贴《我们的足迹》。

　　 5、心动不如行动：认清目标和实际行动的关系。

　　 6、全班合唱歌曲《红日》。

　　 7、班主任总结。

初中“期末复迎考”主班会活方案篇习题动 2

　　活动目的：

　　 1.通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡

报效祖国的雄心壮志。

　　 2.学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产，历史等活动过程中，充分感受家乡的

变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

　　 3.通过对家乡一些新旧照片的对比，使学生充分认识到改革开放的三十年给家乡带来

的巨大变化，真切体会家乡发展的美好前景，进而激发学生热爱家乡的热情，为建设美好

家乡而努力学习。

　　活动准备：

　　 1.调查了解家乡有哪些好的风景，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。

　　 2.材料的收集：几组有对比的新老照片。

　　 3.画纸

　　活动过程：

　　一、活入：动导

　　 1.每个人对家乡都有着特殊的情感，你呢？

　　 2.作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家

乡未来的建设而努力学习。现在我宣布：我爱家乡主题班会现在开始。

　　二、了解历史

　　通过史料和实地考察，请第一组同学向大家介绍家乡的一些基本概况和人文历史。

　　 “ ”三、家乡特产

　　请学生介绍家乡的特产（丝绸、糕点等）。

　　 “ ”四、我为家乡献良策

　　师：看到家乡的飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同学们对我们家乡的发

“ ”展有什么好建议呢？下面进行我为家乡献良策活动，看看哪一组点子多，点子好。（先

由各组同学讨论再由各组代表提出点子。）

　　师：大家的点子都非常好，因为大家都抱着把我们家乡建设的更加美好这样一个想

法，虽然我们现在还是学生，但我们要从小树立为家乡的明天而努力学习的自觉性，努力

让我们家乡的水更清，天更蓝。

　　五、画一画：美丽的家乡。

　　今天，我们从第一组的同学那里了解到了我们盛泽的基本概况和光荣历史，第二组的

同学又为我们介绍了我镇三十年发展的强劲势头，第三组同学又为我们带来物质、精神上

都富有的家乡人民崭新面貌，第四组的同学给我们介绍了家乡的特产，全班同学在献计献

策的同时，更表明了他们的远大志向和对家乡未来的希望。是啊！我们可爱的家乡永远屹

立在希望的田野上，让我们把美丽家乡画出来。

初中“期末复迎考”主班会活方案篇习题动 3

　　一、活目的：动

　　二、活动主题：

　　三、举办时间：

　　 4月x日

　　四、活动地点：

　　 A305

　　五、面向对象：

　　 xx 级会计系财务管理一班全体学生

　　六、班会前准备工作：

　　 1、整理有关转变学习方式的有关材料。

　　 2、提前申请活动当天的课室

　　 3、确定好活动主持人

　　 4、选 5位上学期成绩优异的同学讲解学习方法

　　 5、印制活动流程表，每个嘉宾一份。

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