转正自我总结(通用22篇)
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转正自我总结(通用 22 篇)
转正自我总结 篇 1
当前,在干部队伍建设问题上,我做为一个党员干部认为,
我们要适应新形势、新任务的需要,积极探索建立干部队伍建设
的新机制,培养造就高素质干部队伍,而这是目前各级党委需要
着力解决的一个重要课题。我们要从构建“四大”长效机制入手
进行积极探索。
构建日常教育长效机制,解决好“想干事”问题。想不想干
事,首先是责任意识问题。必须通过加大对基层干部的勤政教育
力度,着力解决部分基层干部事业心和责任意识不强、政绩观不
端正、服务意识不强等问题。在这方面,XX 县的做法是,坚持经
常性教育制度,把勤政教育作为领导干部教育培训的一项重要内
容;坚持谈话活动制度,预防和纠正领导干部的消极畏难情绪;坚
持提醒警示制度,规范领导干部的勤政行为。
构建干部培训长效机制,解决好“能干事”问题。能不能干
事,说到底是能力和水平问题。XX 县重视抓好干部培训工作,以
此不断提高基层干部善谋发展、干事创业的能力和水平。一是整
合资源,突出干部培训的专业性。针对全县干部培训资源相对短
缺的实际,整合党校师资力量和社会师资力量,使干部培训的专
业性得以保障;二是创新模式,突出干部培训的灵活性。把干部培
训与岗位实践锻炼结合起来,实施“县乡镇干部换岗锻炼”和尝
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试“村干部乡镇岗位锻炼”,使各级干部的综合素质和实际能力
都得到提高;三是建立制度,突出干部培训的规范性。建立健全目
标考核、学习考试、持证上岗、学习档案、“以考促学”等“五
大制度”,使干部培训工作走上制度化、规范化的轨道。
构建选拔任用长效机制,解决好“干成事”问题。干不干成
事,与干部干事创业良好氛围有直接关联。XX 县坚持把干事创业
作为选贤任能的前提条件,大胆选拔那些确有才干、实绩突出的
干部,鼓励和激励干部多干实事、好事,真正让想干事的人有机
会,能干事的人有舞台,干成事的人有地位。一是探索建立民主
荐才机制,努力实现推荐干部主要由领导干部参与向干部和群众
共同参与、考察干部主要听取干部意见向同时听取干部和群众意
见转变;二是探索建立干部识别机制,既注意把握干部在思想作
风、学风、工作作风、领导作风等方面的表现,又注重把握干部
的政绩,使那些踏踏实实、勤勤恳恳、一心做事的“老黄牛”得
到重用。三是探索建立干部考核机制,研制出一套完整的符合当
地实际的绩效管理评估体系,为完善干部考核体系奠定基础。
构建约束防范长效机制,解决好“不出事”问题。防范“出
事”,要解决的是廉洁从政问题。XX 县从构建教育、防范、监督
三大机制入手,坚持用制度和法律规范权力运行、约束从政行
为,确保干事的干部不出事。一是完善党风廉政教育机制,营造
崇廉倡廉的社会氛围。同时,通过违纪违法反面典型“现身说
法”,筑牢思想道德防线。二是完善财务管理机制,从源头上预
防和治理腐败。三是完善监督制约机制,加强对重点环节和重点
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部位权力行使的监督。强化民主监督,把党内监督与党外监督、
组织监督与法律监督、专门机关监督与舆论监督有机结合起来,
形成监督合力,提高监督的整体效能。
转正自我总结 篇 2
我去年成为我们银行的试用期员工,今天试用期满。根据我
行规章制度,我特此申请成为我行专职员工。
回顾这一年,有很多事情值得回味和深思。从最初在海月支
行实习的无知,到永口支行正式去柜台第一天的小心谨慎,现在
能熟练操作。一路走来,我一直保持着良好的工作状态,按照一
个合格员工的标准对自己提出了严格的要求。
立足本职工作,认真学习业务技能,希望能更快融入这个岗
位。作为一名刚毕业的大学生,经过几年的专业知识学习,他已
经发展到较少接触实际事物,对很多实际应用问题一无所知。面
对这种情况,在过去的一年里,在师傅的指导下,在主管的带领
下,在厚街支行领导的关心和全体同事的帮助下,我在实践中学
习,不断提高自己的工作能力。一步一步提升自己,提升自己,
让自己在业务技能和个人素质上都能胜任。今年的学习和工作总
结如下:
(一)培养良好的道德品质和职业道德是当务之急
作为一个银行柜员,他每天都在和钱打交道,所以他对员工
的道德修养和职业道德有更高的要求。我们需要有足够的自制
力,遵守法律,忠于职守,诚实守信,遵守职业道德和社会公
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摘要:
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转正自我总结(通用22篇)转正自我总结篇1当前,在干部队伍建设问题上,我做为一个党员干部认为,我们要适应新形势、新任务的需要,积极探索建立干部队伍建设的新机制,培养造就高素质干部队伍,而这是目前各级党委需要着力解决的一个重要课题。我们要从构建“四大”长效机制入手进行积极探索。构建日常教育长效机制,解决好“想干事”问题。想不想干事,首先是责任意识问题。必须通过加大对基层干部的勤政教育力度,着力解决部分基层干部事业心和责任意识不强、政绩观不端正、服务意识不强等问题。在这方面,XX县的做法是,坚持经常性教育制度,把勤政教育作为领导干部教育培训的一项重要内容;坚持谈话活动制度,预防和纠正领导干部的消极...
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