教学能力自我评价（精选4篇）

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教学能力自我评价（精选 4 篇）

教学能力自我评价篇 1

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出

学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园

领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我

与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩

子。过去，展望未来，以下是我的工作：

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的

教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿

园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过

去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有

充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领

下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安

全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊？

我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，

有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心；有较强的实践能力，集

体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、

喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每

一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，

配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积

极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班

孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，

因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天

我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你

喜不喜欢“钟”啊？”我说：“我啊！我喜欢可爱的钟”。马宝

说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的

问：“为什么啊？”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说

你喜欢“重”的吗？”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。

我真想永远和他们在一起。

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊

重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。

两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后

的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自

己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而

且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的

信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，

在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得

在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐

趣。

教学能力自我评价篇 2

时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙

碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方

面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工

作做一简要评价和总结。

一.工作能力方面

1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和

牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生

活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参

与教学，让课堂充满新活力。

2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完

成了教育教学任务。

3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师

的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。

二.业务学习方面

1.加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育

教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，

2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。

3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过

程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学

习，取长补短。

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教学能力自我评价（精选4篇）教学能力自我评价篇1时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是我的工作：我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在...

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