幼儿园教师思想汇报（通用5篇）
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幼儿园教师思想汇报（通用 5 篇）
幼儿园教师思想汇报 篇 1
经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积
极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。
现将本人近期思想情况汇报如下：检查自己,剖析自己,仍然还有
一定的差距,如下：
一、在思想作风上：
1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论
学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主
义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系
不大的少学。学习停留一般化，没有带头学习，营造积极的学习
氛围，带动全体教师理论学习的广泛深入开展。学习专题不突
出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书
笔记则是大而空。对理论的钻研不深入，没有在把握《纲要》理
论的科学体系。缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄
止，不求甚解。理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不
强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用《纲要》思想
的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水
平。
2、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂
性、艰巨性认识不足，理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴
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别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对社会上存
在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及
资产阶段腐朽思想批判不够，抵制不力。存在这些问题的主要原
因是：信念不坚定，对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，忽
视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上
不够成熟，造成政治上不够坚定。
二、在工作作风上
1、业务知识不足。这几年，虽然在进行本科的学习,并利用多个
学习的机会，学习各种业务知识，但所掌握的理论知识和具备的
业务水平，远远未达到现代教育者的要求，如作为保教助理要求
具备的理论知识不足，对教育科研不够熟悉，信息技术和方法明
显未达到现代化管理的要求，而且随着教学业务的不断提升，相
应的内控措施不能及时落实到位，监督不力。
2、对工作有畏难情绪。随着教育体制改革的不断深入，我园在教
学改革中出现了的种种因难，如新教师的培训、常规教学的陈
旧、信息技术的开发运用,使我对教育科研改革与发展产生了疑
虑，面对各项巨大压力, 因而自己感到信心不足，找不出解决问
题和困难的突破口，出现了畏难情绪。
3、工作方法跟不上时代要求。一是仍然满足于上传下达的陈旧工
作方法和思路，对如何抓好新时期幼教发展的工作思路不够清
晰。二是组织能力和管理能力欠缺，组织开展各项活动时缺乏与
人沟通，使教师参与的积极性不够主动，导致工作往往达不到预
期的效果。三是工作协调能力有待改善，对一些牵涉到其他部门
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的工作未能主动协调办理。四是工作的艺术性不够，做教工思
想。作时的切入点有时把握不准，有时批评人时的方法过于简
单，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。
三、今后的努力方向
1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用
基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问
题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观正确处
理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的
教育方针政策，激发爱岗敬业的热情，积极投身幼教的改革，在
平凡的岗位上自觉为幼教改革与发展做出贡献。二是不断提高自
己的业务管理水平，能针对不同时期的问题，提出一些有可操作
性的管理办法和实施方案。带领全体教师积极进取，圆满完成不
同时期的各项任务。
2、改进工作作风。要从日常事务中超脱出来，经常深人教育第一
线检查指导工作，切实帮助教师解决实际问题，不能局限于看活
动、查台帐，要深入实际，从中总结经验和发现问题。
3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。一是奉先垂范，
模范遵纪守法，要求教师做到的事情，自己必须先要做到，时时
处处以法律法规的束自己，牢记自己肩上的责任；二是加大从严
治理的力度，全面推进各项规章制度的落实执行，对所有业务环
节都必须严格规范于相应的制度之下，严格按照制度和程序办
事，凡违章违规操作的不管是否造成差错成损失。一经发现都要
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幼儿园教师思想汇报（通用5篇）幼儿园教师思想汇报篇1经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：检查自己,剖析自己,仍然还有一定的差距,如下：一、在思想作风上：1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。学习停留一般化，没有带头学习，营造积极的学习氛围，带动全体教师理论学习的广泛深入开展。学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记则是大...
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