小学一年级教师工作总结教学（精选34篇）
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小学一年级教师工作总结教学（精选 34 篇）
小学一年级教师工作总结教学 篇 1
这一个学期，我在语文教学工作中，不断学习，不断反思，
努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学
工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学
校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获
得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终
身学习奠定良好的基础。
一、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教
师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯
是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把
上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无
患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从
指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交
头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸
离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写
字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通
话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题
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时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能
打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似
的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习
方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意
后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，
不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习
提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全
解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认
为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多
接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他
们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用
李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。
二、 认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实
际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序
及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做
到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种
利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写
好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一
样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注
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重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作
了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重
点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好
地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教
学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学
前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励
学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过
学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写
一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特
别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的
语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学
生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技
能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的
要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，
而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫
生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生
有良好的写字习惯。
(3)抓好读书训练。
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小学一年级教师工作总结教学（精选34篇）小学一年级教师工作总结教学篇1这一个学期，我在语文教学工作中，不断学习，不断反思，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手...
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作者：shokzz
分类：工作总结
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时间：2024-11-05
