大学生实习心得体会汉语言专业（精选32篇）

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大学生实习心得体会汉语言专业（精选 32 篇）

大学生实习心得体会汉语言专业篇 1

仿佛写实习计划还是昨天的事，今天已经实习的快结束的时

候了，关于这四个月在从化区街口街新城小学的实习的工作与生

活，有太多太多的话要说，站在三尺讲台上的我，突然懂了点什

么......

首先是关于教育的一些体会，当代著名的教育家于永正

说：“教育有两个名字，一个是影响，一个激励。”于永正回想

他在老师身上得到的是善良、热情、责任感和学习的兴趣与梦

想，在他从教的四十多年中也概括出这两个词。在我短短的四个

月的实习中，也是非常认同教育的这两个名字。

“影响”，它是教育的第一个名字汉代的班固说“教育何谓

也？教者，效也，上为之，下效之”说的就是教育的影响，大德

无痕，大化无痕。“影响”在小学阶段尤为明显，小学生还处于

一个是非观念不明确的阶段，尤其是低学段的学生，他们会不自

觉模仿老师，所以老师的素质对学生来说实在太重要了，我的不

断充实自己这本有内容却是无字的书，在地上看到垃圾弯腰去

捡，比命令学生捡管用得多，学生看到老师能把垃圾捡起来，他

们也会效仿；面对班上特殊的学生或者孤僻的学生，我关爱他

们，尊重他们，耐心教导他们，潜移默化，渐渐地我看到同学善

良的那一面在对待同学时闪闪发光。影响不仅是在品德上的影

响，在学识上的影响也很重要，要给学生一杯水，老师得有一桶

水，一个知识渊博的老师要深厚的专业知识准备和广泛的知识体

系储备才能做到传道授业解惑，在这一点上，我做的远远不够，

只能一点点沉淀自己，充实自己......

教育的另一个名字是“激励”，清代的颜元说：“数子十

过，不如奖子一长。”学生的学习过程就是一种建构，从无到

有，是一个困难的过程，人都是有畏难情绪的，这尤其体现

的“后进生”身上，所以教师要做的更是鼓励，唤醒，让他们有

信心去克服困难。我曾在二年级上过两个月的语文课，班上有几

个同学学习成绩靠后，上课也不爱举手，我主动点他们的名字，

虽然他们回答得不是十分正确，但我都会夸张地赞他们，慢慢

地，他们居然肯主动举手了，只要他们举手，我会让他们回答，

因为他们毕竟跨出重要的一步。在我上的'写字课上，我也充分发

挥激励的作用，我模仿于永正先生老师的做法，给写得好的生字

画圈圈，充分调动了学生的积极性，画圈圈让他们受到了激励，

会更认真地写字，整个班的写字水平有了很大提高。我对激励的

作用深信不疑。唤醒、激励、鼓舞是教育伟大的法宝。

如果说对于教育的体会是我在实习前期的一个深刻的体会，

那么杂实习后期让我体会最深刻的是关于教学的体会，在实习期

间我有大量的上课机会，在指导老师的跟踪指导下，她一直给我

的建议是“不要说太多，让学生自己说。”我虽然听了，但在课

堂上一直还犯这个错误，直到某一天，我在一本书书上看到一句

话“教学的本质在于引导”，回想自己的课堂，豁然开朗，是

啊，学生才是学习的主体啊，教师的作用是帮助和引导，如何将

课堂组织起来，引导学生去探索，才是一节有用的课，明白了那

个道理后，我的教学组织好了很多，尽量减少填鸭式的教学，一

点点在进步。我想，这个领悟，会让我受益终身。

实习结束了，在做一位让学生喜欢的语文老师的道路上还任

重而道远，但吾将上下而求索，认真去耕耘教育这块土壤，培育

健壮娇艳的花朵！

大学生实习心得体会汉语言专业篇 2

经过长达五个月的实习生活，在课堂教学方面得到了充分的

锻炼，也总结了一些属于自己的经验。

每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、

有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有

特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒

体应用，等等.在录制最后一堂课时，我以一个苹果进行了导入，

贴近生活，引人遐思。我以创造性的教学思维，从不同的角度和

深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将

教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣。把这

些记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富。

教学总会有不足之处，即便我再熟悉教材、学生和精心设计

教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达

不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等.这些突如其来的状况经

常会出现，有一次，在进行正常的教学活动时，ppt 出现了问

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