教育实习自我鉴定（精选23篇）
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教育实习自我鉴定（精选 23 篇）
教育实习自我鉴定 篇 1
20__年__月__日至__月__日，我在__县__镇__小学实习了__
天。在__天内，我上了__节课，作为实习班主任，带领学生参加
锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做
了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班
会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一
件事情。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如
烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相
长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入
课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即
当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你
们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生
何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。要做到在
快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应
该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课
时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到
上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发
挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的
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气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温
和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的
性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不
够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的
进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、
重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则
慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班
会活动。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛
心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲
等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加
深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作
为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学
活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的
一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙
伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展
示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验
到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，
在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，
唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很
高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。
在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践
有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，
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心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园
丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
教育实习自我鉴定 篇 2
本人在教师的教导下，细心通读相关的教育理论资料，细心
编撰教案，屡次进行试讲。使得自己对教育进程有了一定的了
解。
实习期间，自始至终我都细心对待每一个环节。俗话说：台
上三分钟，台下十年功。为了确保上好每一堂课，备课是要害。
我从备课的三个环节下手，重复遍读相关教材，尽量使自己对教
材内容一目了然。为了使每一堂课内容充分、丰厚、生动、生
动，使学生可以在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了很多的书
本，搜集相关的信息；为了使教师的解说易于学生的了解，我进
行了重复地模仿试讲，虚心听取教导教师和同队同学的意见。
教育实习，尽管苦了点，累了点，有时还遭到极大冤枉，但
我以为值得我去尽力做好这件作业。我将细心总结教育实习经
历，为明日走上教育作业岗位做好准备。三尺讲台我准备好了！
教育实习自我鉴定 篇 3
这一年的实习中，我主要担任一年级美术课及儿童水彩画的
教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了很多，收获了
很多，进步了很多。
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教育实习自我鉴定（精选23篇）教育实习自我鉴定篇120__年__月__日至__月__日，我在__县__镇__小学实习了__天。在__天内，我上了__节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色...
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