教师实习单位的鉴定意见20xx（通用3篇）

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教师实习单位的鉴定意见 20xx（通用 3 篇）

教师实习单位的鉴定意见 20xx 篇 1

该生到我校实习期间，表现优秀，谦虚向学，得到领导、老

师的好评，学生的喜爱，下面是对该生实习鉴定。教学实习。表

现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能

根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……

努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳

切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动

提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善

於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引

导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、

鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助

导师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、

联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘

学生优点，大力赞赏，永存善念与爱心。

服务态度。热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴

趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。积

极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。能巧妙地引导学生将枯

燥乏味的例行公事趣味化。

教师实习单位的鉴定意见 20xx 篇 2

1.在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤

勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学

习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提升自身的业务素质，

取得了显著的工作效果。

2.老师在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次

教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学

上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师

们的好评。

3.该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇

到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能

够举一反三。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取在时间紧

迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活

应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

4.××老师热情、有水平、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。

和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐

心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的

好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治

学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学

以致用；教学实践中，她严谨有序，持续反思总结，持续提升；

班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心

田。所以，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所

教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。

5.××老师热情、开朗、踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽

责地做好本职工作。本学年，她不但担任着面点教学，政治教

学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却

从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，

她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上，老师们都

已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的`孩子留

在家里，组织住校的学生一起学按摩、学美容、学服装美学……

6.该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀

儿童，并且能够教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑水平。实

习过程中认真负责。

7.面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴

中尽显细致；她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的

报刊栏，即时高效完成琐碎却费时费力的工作。

8.该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重

点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，即时有

效地完成实习任务。

9.××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认

真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教

材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及

现代教学手段灵活使用于课堂教学中，努力培养学生的合作交

流、自主探究、勇于创新的水平。作为食堂管理员，她肩负着全

校师生安全饮食的重任。不但认真学习相关法律法规，严格执

行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。

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教师实习单位的鉴定意见20xx（通用3篇）教师实习单位的鉴定意见20xx篇1该生到我校实习期间，表现优秀，谦虚向学，得到领导、老师的好评，学生的喜爱，下面是对该生实习鉴定。教学实习。表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。导师实习。熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，...

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