精选教师节校长讲话稿（通用14篇）

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精选教师节校长讲话稿（通用 14 篇）

精教校稿篇选师节长讲话 1

　　各位领导，老师们!

　　大家好!今天，我们欢聚一堂共同庆祝第 xx 个教师节，在这个喜庆的时刻，我谨代表

校领导班子向全体教师致以崇高的敬意和节日的祝贺!向所有关心支持我校教育事业发展

的各级领导表示衷心的感谢!同时对各位领导在百忙之中来我校与我们共度教师节表示热

烈的欢迎。

　　自1985 年第一个教师节至今，已经走过了 xx 年的历程。伴随着改革开放和现代化建

设的步伐，我们的教育事业也呈现出蓬勃发展的大好形势，教师的社会地位和待遇日益提

高。身为教师，在莘莘学子的深情问候中，我们能感受到教育生涯的美好;身为教师，面

对来自社会的越来越多的尊重和期待，我们感受到肩负的责任重大;身为教师，站在讲台

“ ”前，面对众多渴求知识的目光，我们深切地体会到人类灵魂的工程师这一称号的内涵。

　　我们 xx 小学自去年 9“月迁入新校区以来，学校始终以一流质量、一流设施、文明校

” “园、平安校园为奋斗目标，以丰富内涵发展为主旨，以提高教学质量为中心，以规范、

” “ ”安全、争亮、创优为着眼点，以人本、精细、高效、实做为切入点，坚持对照标准找

差距，针对问题抓工作，开拓思路求提高。经过全体师生的不懈努力，学校各项工作顺利

推进，教学质量稳中有升，内部管理更趋规范。为了使住校生能在学校住好、吃好，让家

长放心满意，学校坚持硬件软件一起抓，使寄宿制管理逐步步入规范化轨道。主要体现在

即注重资金投入，抓好硬件建设;注重平时考核，抓好教师队伍;注重工作细节，抓好过程

管理;注重习惯培养，抓好养成教育;注重解决困难，抓好惠民工程;注重关爱帮扶，抓好

人文管理;注重氛围营造，抓好环境建设;注重预先防范，抓好安全工作。总之，随着学校

硬件的不断改善，管理的不断范，学生在学校吃得越来越好，住的越来越好，生活更加规

幸福。学生们已深深的感受到河小是他们幸福生活的家园，快乐学习的乐园。

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。如今，新课改的浪潮为学校和教师的发

展，创造了大好的机遇，也提出了严峻的挑战，广大教师要积极为学校的发展献计献策、

“ ”出力流汗，为我校实现一流质量、一流设施、文明校园、平安校园的斗目标做出更大的

贡献。

　　辛勤园丁，是送给教师们赞语。春风化雨，是献给老师们颂歌。

　　教师是一份荣誉，教师是一份责任，教师是一份希望。教师的身上，凝聚着社会的重

托，家长的期望。

　　老师们，丰硕的成果来自平日辛勤的耕耘，辉煌的成绩得自平常不断的努力，回首过

去，我信心百倍们;展望未来，我们任重道远。

　　新学年，新起点，新希望。只要我们齐心协力，团结一致，人人争为学校作一份贡

献，小的明天一定会更美好!让我们同心同德，真抓实干，为美好的明天而共同拼搏奋斗!

　　最后，再次祝大家教师节愉快，身体健康，万事如意!

　　谢谢大家!

精教校稿篇选师节长讲话 2

　　同志们：

　　今天，我们欢聚一堂，庆祝第_个教师节。在此，我代表学校党总支、行政，向全体

教职员工致以崇高的敬意和节日的问候，向获得_优秀教师师德先进个人、优秀班主任、

先进德育工作者和学校优秀教师及年度考核为优秀的老师们表示热烈的祝贺!

　　上个学年度的工作业绩，我已在 7月10 日的教职工大会上作了总结，这里不再赘

述。但我要再次由衷地感谢全体教职工，是你们用勤劳和智慧为学校的发展作出了贡献!

也是你们自尊自励、学为人师、行为示范、热爱教育、热爱学生的高尚人格教育和影响学

生，成为他们健康成长的指导者和引路人。

　　刚才听了两位新老教师代表的发言，我很有感触。的确，学校不乏几十年如一日的默

默耕耘者，也不乏继承创新的生力军。为了一个共同的目标，我们携手奋斗。这正是学校

力量所在、希望所在。

　　老师们，今年 8月31 日，_同志在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话，对全

国广大教师提出了四点希望：一是爱岗敬业、关爱学生，二是刻苦钻研、严谨笃学，三是

勇于创新、奋发进取，四是淡泊名利、志存高远。他语重心长地指出：切实承担教育者的

社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求;在当今时代

知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己;教师要富

有创新精神，才能培养出创新人才;高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。

作为教师，我们要自觉养成良好的师德，德，人立身之本。师德，教师立身之本，教师立

身不同于普通人以搞好个人修养为目的之普通立身。教师立身是因为教师身上存有一份国

家、民族、人社会的任，份任决定了教在立身的同，要注意自己的一言一类责这责师时还

行，一举一动对学生、对家长、对社会的影响。身上有一份大责任，心中必有一份大爱，

有大爱必明大耻，明大耻必有所为有所不为。只有这样，才能以对国家、对民族、对社会

的强烈责任感来从事我们的事业，真正培养出将来建设国家的栋梁之才。

　　教育事业是人类崇高的事业，教师是天底下无上光荣的职业。我们全体教师要深刻认

识自己所肩负的神圣职责和重要使命，教书育人，为人师表，努力成为当之无愧的人类灵

魂的工程师。

　　最后，祝大家节日快乐，工作顺利，生活幸福，身体安康!

精教校稿篇选师节长讲话 3

　　老师们，同学们：早上好!

　　今天，我们在这里庆祝第 xx 个教师节，在庆祝教师节之际，我谨代表学校校委会祝

全体教职员工节日快乐!并道一声：大家辛苦了!

　　过去的一年，我们有太多值得骄傲的成绩：校园环境整洁靓丽，学生行为文明规范，

教学质量连创新高，生源质量日益好转，年轻教师茁壮成长，骨干教师硕果累累，学校社

会美誉度提高，这一切的一切，全得益于全体教职工的辛勤劳动、无私奉献，在这里我对

各位老师表示衷心的感谢!

　　学校开学伊始，军训刚刚结束，我们全校师生以崭新的精神面貌迎来了第 xx 个教师

节，回首昨天，育英中学成绩辉煌：xx 年中考创造了优秀生人数、各科平均分、总平均分

第一的好成绩。、xx 年连续中考夺取了临西县中考状元。xx 年两年送入重点高中读书的

百余人。、xx 年全国数学希望杯竞赛连续三年年夺得 9块奖牌，xx 年校园环境得到最大

改善，年社会赞誉度明显提高，迎来了学校科学发展的大好机遇。这些都是全体教师做出

的巨大贡献。展望明天，全体教师信心百倍，科学发展，创造品牌是每一个教师的心愿.

提高质量，不让一个学生掉队，是每一个教师的誓言.规范管理，稳定秩序每一个教师勇

挑重担.有这样的教师队伍，一定会创造育英中学美好的明天!

　　新学年刚刚开始，在全体教职工的努力下，学校的各项工作全面展开并逐步步入正

轨：新生军训圆满结束，教学秩序井然，后勤保障服务基本到位。可以说，新学年开了一

个好头，这一切浸透着全体教师的汗水，见证着教职员工的努力。步入新的学年，我们的

学校又有了新的发展，师资队伍不断加强，学校规模逐步扩大，生源质量日益提高。教学

改革全面展开，教学设备进一步完善，导学案全面展开，这些为学校发展带来了新的启

机!

　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是一个崇高的职业，教师是一个神

圣的职业。今天的教师处于知识更新迅速的时代，处于学习新课标改进教学方法时期，面

临着新的形势和挑战.学校今年制定了三年规划，也面临着艰巨的任务，在第 xx 个教师节

到来之际，真诚希望全体教师能志存高远，爱岗敬业，更新观念，锐意创新，团结一致，

和衷共济，求真务实，为实现学校发展目标辛勤工作，不懈奋斗!

　　各位老师，你们辛勤的付出，定将激励学子们刻苦学习、努力拼搏，创造优异的学习

成绩，踏上成功之路，尊敬的老师们，你们辛勤的劳动，社会会永远铭记，育英中学会永

远铭记!学生们将以你们为荣，育英中学将以你们为荣!

　　最后，祝教职工节日愉快，身体健康!

精教校稿篇选师节长讲话 4

　　尊敬的镇委、镇政府各位领导、尊敬的各位同行：

　　大家好!在这第_个教师节的好日子里，很高兴镇委、镇政府的领导能和我们镇的全体

教师一起庆祝，这也让我们在座的每一位教师深深感到为师者的光荣，谢谢镇委、镇政府

对教育，尤其是对我们教师的关心和关怀。今天，很有幸能在这里发言，我就代表我们小

学区对 3年来的工作简单的回顾一下：

　　大家都知道，我小学区各学校的公用，每个学期都是捉襟肘的，村小教们间经费见师

的住房公积金本来应该由学校支付的那部分，这几年来也是教师自己掏钱交的，这在全区

也是仅有的，然而也正是在这样的条件下，我们的老师仍然是坚守三尺讲台，安教乐教，

以无私奉献的精神去做好自己的工作，这是很让人钦佩的。基于学校经济的这种窘况，学

校的一些教育教学设备设施要更新和更换，如果依靠学校的经费是无法解决的。然而，很

幸运，教育是全社会的事情，因此面对一些实际的困难，我们还有上级和社会各界热心人

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标签： #讲话稿 #教师

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精选教师节校长讲话稿（通用14篇）精教校稿篇选师节长讲话1　　各位领导，老师们!　　大家好!今天，我们欢聚一堂共同庆祝第xx个教师节，在这个喜庆的时刻，我谨代表校领导班子向全体教师致以崇高的敬意和节日的祝贺!向所有关心支持我校教育事业发展的各级领导表示衷心的感谢!同时对各位领导在百忙之中来我校与我们共度教师节表示热烈的欢迎。　　自1985年第一个教师节至今，已经走过了xx年的历程。伴随着改革开放和现代化建设的步伐，我们的教育事业也呈现出蓬勃发展的大好形势，教师的社会地位和待遇日益提高。身为教师，在莘莘学子的深情问候中，我们能感受到教育生涯的美好;身为教师，面对来自社会的越来越多的尊重和期待，我...

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