大二社会实践报告(精选8篇)

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大二社会实践报告(精选 8 篇)
大二社会实践报告 篇 1
从 7 月 1 日,小朋友开始了为期两个月的暑假,但是很多家
长因为要工作而不能照看孩子,即便有时间,凭一己之力也不能
较好地辅导孩子学习,使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多
家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。
虽然应着我妈妈的缘故,很容易我就取得了教学的资格。但
是,在准备从教的前几天,我内心是很矛盾的。矛盾在于,我很
想去教学,因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力;
但又很害怕,因为怕自己还不能胜任这一工作。也就有此缘故,
即使我十分喜欢语文我也没敢教这,只选了与我专业息息相关的
英语作为此次从教的实践内容。
上班第一天的早晨七点,我和一个老师就在教室门口接我们
班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的
姓名、年龄等。有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害
羞,躲在家长身后不敢说话。过了半个小时,孩子也来得差不多
了。送走了家长后,一进教室,我就头大了:班里的孩子,打闹
声连成一片,此起彼伏。我没有经验,我就傻傻地去一个个去
劝。哎!我当时真是有点急了,现在的孩子在家都是娇生惯养的
独生子女,从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样,一段
未知的经历开始了。
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刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自己到底教的
快不快?孩子能不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂,让
他们大胆地提出自己的疑问,但是似乎没人这么配合。我只好尽
量的放慢速,放慢速时,我积极向其他老师学习经
验,他们也很乐意的帮助了我。合自己上学时我的老师的教学
的方渐渐形成了自己的教学方。我总结了一经验:
教学之道,在精在,而不在于多。于是,我每天都准备了一
的口语子作为后作业。这都是以前所没有的,并且效果
次,小学生的自能力差,督促检查得上才
。教学方不能取单灌输式的教,一发挥
生的想力、锻炼他们的思维能力。我现,每讲完一个知
点,都应有一个应的过程紧随其后,这样才能深刻理解
.效果并且做适量的习,小学生才能真理解。为了
学生的课余生活,我还开了活动课,教小朋友英文等。
为了锻炼小朋友的自心和语言表达能力,我还会找出专门的时
间让让小朋友上台演讲展示个人才锻炼了小朋友的胆
量,又让我受益匪浅。一些特别调皮的小孩子让人头,当出
现问时,首先给予适当的教,如果屡教不的,给予适当的
批评同其行情感的教育感化对象重观察指正。经过
了一的锻炼,基本入正轨了。
第一的实习结束后,我就知道来自己所担忧的不是没有
的。这段时间过得到家我就会沙发息,
点多就去睡觉,因为早晨七点就要起,没办法只能慢慢
应,然选择了就要坚持下来。
2
经过反,我看到了自己在教学工作方的一,如:
1、我的语够优美,不够吸引小朋友,表情丰富,不够感染
小朋友。
2 评价太宽泛,不丰富,不针对性。由于
不是每个学生,因而没有很好地到因材施教。
4意外突发行为,不能活地应处理
时我也总结了一些比满意的方,如:
1、于教学活动态度认真,备和准备分。
2 心地教和接老师的建议导。
3 组织时教态比较自然,语言清楚,声和语速
4、在教学活到以学生的兴趣,在准备教,以此
为出点。接下来的时间,着我和学老师的不断交流,我
了的经验,慢慢地我也进步了不,老师们都表扬得得
好。在放学的时,我家长流过。家长们来了就说
孩子在家如何进步了,如何懂了。家长们高兴,我听了,
成就
在这次实践当中,我教师的工作也有所会。
第一,从教学工作“钻:我为了这次实践的顺利
,我投入了大量的精力准备。虽然说于小学的知不在话
下,但我还是找来了教和教参等专心备,力求做到在知
确无误了在上下功夫,我在“怎样教丝毫
不敢马虎
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摘要:

大二社会实践报告(精选8篇)大二社会实践报告篇1从7月1日,小朋友开始了为期两个月的暑假,但是很多家长因为要工作而不能照看孩子,即便有时间,凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习,使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。虽然应着我妈的缘故,很容易我就取得了教学的资格。但是,在准备从教的前几天,我内心是很矛盾的。矛盾在于,我很想去教学,因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力;但又很害怕,因为怕自己还不能胜任这一工作。也就有此缘故,即使我十分喜欢语文我也没敢教这,只选了与我专业息息相关的英语作为此次从教的实践内容。上班第一天的早晨七点,我和一个老师就在教室...

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