高中新学期工作计划（通用28篇）
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高中新学期工作计划（通用 28 篇）
高中新学期工作 划 篇计1
一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。
我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老
师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次
补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记
录下来，逐一解决，形成巩固。
在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态
度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东
西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，
在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有
合理的安排，再好的计划也会付之东流。
所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习，娱乐，休息的时间，要把每
“ ”一点一滴宝贵的时间都抓紧。 学而时习之 预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复
习旧的知识。
1 、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。
空闲时间多看课外书，每天记 1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在 40 分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，
拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免
中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。
注意活学活用。
4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的 1个多月里循环复习，加强记忆，认真
记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系
时事与中学历史的联系。
5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很
活，所以不能死 硬背，要活学活用， 真参考其他地市的中考 目。记 认 题
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制
定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催
人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入
全班前 25 名。
“ ”遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能 似懂非懂 ，更不
“ ”能 不懂装懂 ，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易
事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向
最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将
……打开我通向更灿烂的知识库门的大道
高中新学期工作 划 篇计2
一、全面做好初高中衔接工作
初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、教学内容、教学要
求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，
引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具
体来说高一教学要搞好三个衔接，做好六个到位。
1. 搞好三个衔接
1) 知识衔接(词汇补充、语法回顾)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初
中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进
行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。
下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作计划，以供参考。
课时安排：
第一课时：音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培养学生的拼读单词和自学单词
的习惯和能力。
第二课时：词类与句子成分(安排在第一单元教学之后)。例句必须经典、简练、上
口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。
“ ”第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段自我介绍 涵
盖初中主要的语法内容。
第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。
外，在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。
2) 学习方法衔接。
3) 心理辅导衔接
2. 做好六个到位
1) 基础知识到位，注重知识积累。
作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈
起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的
策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
2) 了解学情到位
对于学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，我们都应了解清楚，为下一
步进行高中英语教学做准备。
3) 活 到位动
在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、
动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地
对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。
重视阅读教学，拓展学生视野到位
在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也
不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中，起到一个互
为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大
阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。
5) 因材施教到位
高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课
堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使
“他们都能形成自己独立的学习方法。 让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得
”好，让学困生侧重学习吃得了 。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作
从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学
法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。
6) 能力培养到位。
能力培养包括思维能力和记忆能力。基础年级阶段夯实基础知识的同时，还要注意培
养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的
能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。
二、优化使用教材及学材
1. “ ” “ ”研究并理解好教材各栏目的编写意图，变 教教材 为 用教材教 。
“ ” “ ”教材是 课标的具体表现，是学生学习的 蓝本 。我们对新教材不习惯，是因为新教
材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态
度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏
目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要
努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重
组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
2. 精编精选学材，优化使用市学案。
要按照外语学习规律来组织教学，提高教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要
防止以做题代替学习，教师在训练时应根据本班学生的实际情况，确定相应的练习题量，
选择合适的练习内容，运用可行的解题策略，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方
摘要：
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高中新学期工作计划（通用28篇）高中新学期工作划篇计1 一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。 我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。 在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。 首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-23
