优秀研究生导师的评语(通用24篇)
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优秀研究生导师的评语(通用 24 篇)
优秀研究生导师的评语 篇 1
1.本文研究了对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新
的依据。作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际
应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文
的各种要求。
2.该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析
方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,
建议推荐为校级优秀毕业论文。
3.论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即
或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写
错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某
个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相
关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达
到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。
4.论文结构完整,各部分基本符合文的写作规范。论文的选题很
好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯
坦贝克的'原著。从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著
的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理清晰说理充
分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。
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5.论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的
心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比
较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文
符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比
较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真
修改,已经达到本科论文的要求。
6.本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用
了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。
另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进
一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育
工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论
文的要求。
7.本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用
了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。
另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。
8.该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点,而农业
经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对
此已有许多较为成熟的论述,在也有专家学者对 XX 区域经济问题
做了较深入的研究,但对农业区域经济及其增长问题的结合研
究,尚未发现有专门的论述。如何认识农业区域经济差距现状及
未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解
决的问题,这也是该论文选题意义所在。
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9.论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有
一定难度,工作量一般。选题具有实践指导意义。
10.该生查阅文献资料能力一般,能收集关于论文的资料,写作过
程中基本能综合运用基础知识,全面分析问题,综合运用知识能
力一般。
11.结合数学知识用计算机技术来处理地质问题,对方法原理掌握
透彻,论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果
分析到位,处理结果良好,计算机基础素养好。答辩中主要问题
回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
12.论文陈述清楚,讲解简单明了,存在不足在于缺少自己的新观
点新方法,多为套用他人研究成果,论文格式方面应多规范。
13.答辩的准备工作充分,对老师的提问能详实回答,并对设计过
程中所遇困境能反复探讨研究,找出更好的解决方法,专业技术
比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好,不
足在于数据库中表的描述方式不太对,望改进。
14.论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准
确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实
践问题有机结合起来进行分析,并针对党内监督的现实问题提出
了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的
比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体
上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑
结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要
求。
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优秀研究生导师的评语(通用24篇)优秀研究生导师的评语篇11.本文研究了对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。2.该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文。3.论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收...
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作者:littere...
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