新入职教师培训的的心得体会1000字（精选23篇）
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新入职教师培训的的心得体会 1000 字（精选 23 篇）
新入职教师培训的的心得体会 1000 字 篇 1
小学新教师培训已结束，虽然时间不长，但却给我留下了深
刻的印象。
这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要
求，适应了中小学教师教育技术培训的需要，满足了教师的需
求。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量
完成练习。可以说受益匪浅。
首先，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到
授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理
论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教
学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，你就
能带着这个“能够直接应用于课堂教学的、融入了计算机和互联
网技术的产品”回到课堂，而且马上可以把这个产品运用到真实
的课堂教学的中去。诚然，完成这个项目，需要教师做大量工
作。你要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资
料中搜寻有用的教学资源；你要编制所选定的学科中单元的“主
题单元学习计划”；此次的教育技术培训并没有为你提供太多现
成的学习计划、学习内容，只有少量教学案例，让你在实践的过
程中，用自己的经验、体会，去补充、去完善，去参与编写。可
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以说这次培训的中心目的就是把教师推向教育技术改革的前沿，
让教师在不断的教学实践中寻找更好的教学方法和教学技术。
其次，本次培训采用小组合作的形式，通过相互讨论方式进
行。老师布置的每一个任务，都会在小组内产生激烈的讨论，在
讨论的过程中，很多问题逐步得到解决，最终由代表将讨论的结
果进行汇总，并在全班进行交流。这样使得每个人的观点都能得
到呈现，而这些观点往往具有代表性。通过探讨有助于我们每位
老师认识到对教育技术存在的误解。使我更深刻的认识到教育技
术不是对电脑和网络的简单实用，而是现代科技手段与课堂教学
的有机整合。它需要我们灵活的加以运用。要做到这一点，就需
要我们对教育技术能熟练运用。我想这就是这次教育技术培训的
直接目的。
最后，本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单
元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些
感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
在经过了这几次的培训后，参与者在完成这样一个“任
务”的过程中，不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、
互联网所必需的技术；同时，也感受到了一种新的教学模式，取
得和其他教师共同合作的经验，明白了如何才能将技术合理地融
入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学
质量。
当然，给我留下更深印象的，主要是在这种培训过程中所感
受到的教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。
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新入职教师培训的的心得体会 1000 字 篇 2
当被获知成功的成为了成都市高新区20__xx 年新教师时，我
的心情很复杂，开心之余感到自己的事业，自己的梦想，仿佛就
要从这里起飞了。20__xx 年 8 月的 16、17 号两天，我们二百余名
新教师参加了岗前培训。在这两天的培训中无论是有经验的老师
亲身传教他们的经验和教学方法，还是专家对于我们的专业的培
训，都使我受益颇多。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一
定的专业知识技能，但在如何更好的组织教学，如何最大程度地
提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几
门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清
楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要
的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我
用一生的精力去钻研。
在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了
一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教
师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身
学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还
提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方
面，培训老师给我们讲了她上的一堂绘声绘色的课，通过这次
课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方
法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众
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新入职教师培训的的心得体会1000字（精选23篇）新入职教师培训的的心得体会1000字篇1小学新教师培训已结束，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的印象。这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，适应了中小学教师教育技术培训的需要，满足了教师的需求。在培训中，我认真听取讲座，深入研习教材，及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。首先，与以往人们所熟悉的教师培训不同的是：这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕，你就能带着这个“能够直接应用于课堂教学的、融...
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