省骨干教师培训心得（精选35篇）

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省骨干教师培训心得（精选 35 篇）

省骨干教师培训心得篇 1

从 20xx 年 11 月 19 日到 29 日，我有幸参加了四川省教育厅主

办、成都师范学院承办的省级骨干教师英语班的培训，历时 10

天。这次培训安排的十分周到细致，活动十分紧凑，内容丰富，

形式多样。上级领导对这次培训工作非常重视，在开班典礼上，

省教育厅、成都师范学院研培中心、成都师范学院外语系的领导

就此次培训的目的、意义和要求做了重要讲话，要求我们珍惜培

训机会，在培训中认真学习、勤于思考、善于反思，遵守培训纪

律，通过这次培训更新观念，结合自己学校工作的实际，努力提

高自身素质。

我和其他参训的省级骨干教师一样，十分珍惜这次难得的学

习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱

托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的

教学管理工作。在这次培训学习中，一位位专家精彩的讲座可谓

旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠

释“新课改下教师和谐道德修养提升”、“新课改，新高

考”、“教师的的心理素养”和“教师成长之路”，还是解

读“四川省高中英语新课程实施问题与对策”、“高中英语课堂

设计”、“多角度改进写作教学”和“培训反思、讨论、教学设

计展示”，无论是研讨“如何使用高中英语新教材”、高中英语

阅读教学探索与思考”、“集体备课、磨课策略”和“高中英语

有效课堂教学”，无论是思考“教师的专业素养与专业发展”，

还是关注和讨论“高中英语教学模式”等，都给我留下深刻的印

象，带给我很多思考。犹如缕缕和风涤荡心灵，犹如春天甘露滋

润心田。

通过聆听专家的讲座、以及到玉林中学参观学习，开阔了视

野，我发现了我们和优秀学校之间的巨大差距：无论是教育理念

教育思想，还是教学风格和模式;无论是校园文化建设，还是教育

教学管理;无论是校园人文气氛，还是素质教育和教学质量。同

时，我更是感受到了一种压力和动力，也从中学到了许多可以借

鉴的做法，收获之大是我历次培训前所未有的，我感觉我们自

己、自己学校今后有很长的路要走，在教学和教育管理中还有太

多的事情要做，还有许多地方需要改进完善，必须完完全全地抛

弃落后的思想和理念，用全新的教育理念管理教育教学工作，必

须坚持以人为本，扎扎实实地推进新课程改革，提升教育教学水

平和品位。我对自己以后的管理工作有了一些新的思考：要想提

高教育教学水平，必须做到以下四点：

1、教学观念的转变。

我们知道穷人缺什么：表面缺资金，机会缺了解，骨子缺勇

气，改变缺行动，事业缺毅力，本质缺野心，脑子缺观念，教导

主任必须做到教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学

质量评价等的转变，并且要求和带动全校教师这样做。

及时反思，及时应用到新的教学。

2、注重教学过程的管理

明确教学常规基本要求，必须按照常规工作要求，切实抓好

教学的各个环节。

3、讲究教学管理的策略

教育教学管理是一项高智能的活动，必须全身心的投入激

情、活力和创新，教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。

必须着力增强管理意识、服务意识、合作意识、创新意识

4、扎扎实实推进新课改

新课改不能流于形式，新瓶装旧酒，换汤不换药。务必牢牢

把握住素质教育中心，高举创新教育的大旗，践行新课改，搞好

校本课程。在新课程背景下，教导主任要心中有大爱，腹中有

墨，手中有法，才能做一个合格的教育教学理论的践行者，引领

者。

省骨干教师培训心得篇 2

xx年6月 27日至7月7日，我特别荣幸地参加了华南师范大

学承担的广东省骨干教师省级培训，培训共进行了十天，这十天

的`紧张学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一

次次的感悟中豁然开朗，使自己在教育教学理念上完成了一次洗

礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”。

十天的学习主要由以下部分组成：前三天由华南师范大学基

础教育培训与研究院组织进行通识培训，后七天主要由华南师范

大学历史文化学院组织进行学科培训。在这十天的学习中，有许

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省骨干教师培训心得（精选35篇）省骨干教师培训心得篇1从20xx年11月19日到29日，我有幸参加了四川省教育厅主办、成都师范学院承办的省级骨干教师英语班的培训，历时10天。这次培训安排的十分周到细致，活动十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作非常重视，在开班典礼上，省教育厅、成都师范学院研培中心、成都师范学院外语系的领导就此次培训的目的、意义和要求做了重要讲话，要求我们珍惜培训机会，在培训中认真学习、勤于思考、善于反思，遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，结合自己学校工作的实际，努力提高自身素质。我和其他参训的省级骨干教师一样，十分珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜...

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