深化教育教学改革的心得体会（精选30篇）

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深化教育教学改革的心得体会（精选 30 篇）

深化教育教学改革的心得体会篇 1

为了深入了《指南》要传达给我们老师的精神，利用假期时

间，我认真的学习、理解了《指南》，以下就是我学习《指南》

的心得体会。

一、对《指南》的概念有了进一步的了解。

为了更加深入的了解《指南》的内容，我首先认真学习了

《指南》的概念。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良

好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面

协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观

念，了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿

发展的合理期望。从概念中能看出《指南》和《纲要》要达到的

目标是一致的，不同在于《指南》中不仅有教师参与，还有家长

的参与，这说明教孩子不只是老师的事情，要需要家长一起配

合。此外，“了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建

立对幼儿发展的合理期望。”更好的将“以幼儿为本”体现在

《指南》中。

二、对实施《指南》的原则有了进一步的了解。

只有明确了《指南》的原则，才能更好的贯彻《指南》的精

神。《指南》的原则为：遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注

幼儿身心全面和谐发展、尊重幼儿发展的个体差异。这三个原则

都把都幼儿作为主体，在制定原则时更多的是考虑孩子的特点和

身心发展的规律，为今后执行《指南》目标更加有目的性。其中

原则说到：要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从

不同角度促进幼儿全面协调发展。既要准确把握幼儿发展的阶段

性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持

和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和

方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”。这些告诉我们在教育幼

儿时不仅要注重各领域之间的渗透，还要注重幼儿发展的阶段

性、连续性和个体差异性，让幼儿在自身的水平上都有所提高，

这里也将“以幼儿为本”更好的体现在其中。

三、对《指南》中的五大领域的目标制定有了进一步的了解。

㈠《指南》中对五大领域的目标划分得更加细致。

与《纲要》相同的是《指南》也将幼儿的学习与发展分为健

康、语言、社会、科学、艺术五个领域。不同在于《指南》将每

个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方

面。如健康领域分为身心状况和动作发展，语言领域分为听与

说、阅读和书写准备，社会领域分为人际交往和社会适应，科学

领域分为科学探究和数学认知，艺术领域分为感受欣赏和表现与

创造。这样划分目标让老师更加清楚，每一个教育领域的重点，

在实际活动中能让教师明确活动的重点难点。

㈡《指南》中的年龄阶段目标更加的具体。

在《指南》中不仅有每个领域的总目标，而且还有年龄的阶

段目标。《指南》将幼儿学习与发展目标分为 3～4 岁、4～5

岁、5～6 岁三个年龄段，三个年龄阶段都有不同的发展目标。

如：健康领域目标之一“具有一定的适应能力”是总目标，阶段

目标 3～4 岁能在较热或较冷的户外环境中活动，4～5 岁能在较热

或较冷的户外环境中连续活动半小时左右，5～6 岁能在较热或较

冷的户外环境中连续活动不少于半小时。这些阶段目标让老师了

解各年龄段幼儿应达到的水平，从而更好的开展户外体育活动。

如：科学领域目标之一“具有初步的探究能力”是总目标，阶段

目标为 3～4 岁能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生

的结果。4～5 岁能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案、能

通过简单的调查收集信息，会用图画进行简单的记录。5～6 岁能

用一定的方法验证自己的猜测，在成人的帮助下能制定简单的调

查计划并执行，能用数字、图画、图表或其他符号记录，探究中

能与他人合作与交流。这些阶段目标为教师制定科学活动的目标

提供了依据，教师可以根据幼儿特点选择适宜幼儿的科学活动的

形式。因为这些阶段目标非常的具体，特别便于青年教师的实际

操作。

㈢《指南》中有教育建议的体现。

与《纲要》相比，《指南》中每一条领域目标的后面还添加

了教育建议。通过仔细的阅读、学习，我发现这些教育建议很

好，给老师们提供了一些目标的达成的策略，引导教师更好的去

引导孩子应该怎么做。如社会领域目标 2“能与同伴友好相

处”，教育建议为：结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规

则和技能;结合具体情境，引导幼儿进行换位思考，学习理解别

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标签： #心得体会 #教学 #教育

摘要：

深化教育教学改革的心得体会（精选30篇）深化教育教学改革的心得体会篇1为了深入了《指南》要传达给我们老师的精神，利用假期时间，我认真的学习、理解了《指南》，以下就是我学习《指南》的心得体会。一、对《指南》的概念有了进一步的了解。为了更加深入的了解《指南》的内容，我首先认真学习了《指南》的概念。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。从概念中能看出《指南》和《纲要》要达到的目标是一致的，不同在于《指南》中不仅有教...

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