教育家访教师心得体会（通用33篇）

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教育家访教师心得体会（通用 33 篇）

教育家访教师心得体会篇 1

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学

生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教

师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的

陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要

与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目

的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟

通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就

象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱

护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告

状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要

受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教

师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进

生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家

长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我

多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教

育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃

软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他

们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自

信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个

时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业

特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各

不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体

问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改

变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很

好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小

太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误

时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助

学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建

议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家

访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精

神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式

和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，

在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

教育家访教师心得体会篇 2

一、经过家访能让教师全面了解孩子，与家长达成共识。

学生及家长始终如一的信任教师，在信任的基础上，有些什

么消息，教师都能够从家长或学生的口中准确地明白。这样，一

方面教师能够时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩

子造成太大影响，另一方面，也能使教师针对家中的要发生大

事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子

过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而

是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。要

对学生的在校的情景作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学

生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。不能对过失大加评

论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家

长，教会家长用心管理学生。家访工作常“报喜”，能够为后进

生的转化创造良好的环境。这样家长就能正确的了解自我子女在

学校的`真实情景。如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会

对学生造成伤害，构成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访

的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了

才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，

学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，并

且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作

制造了障碍。

我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给

以“温暖”，多给差生家长“报喜”。去年六年级有一个学生，

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标签： #心得体会 #教育 #教师

摘要：

教育家访教师心得体会（通用33篇）教育家访教师心得体会篇1一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开...

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