幼儿园教研活动总结万能模板(精选32篇)

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2024-11-04
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幼儿园教研活动总结万能模板(精选 32 篇)
幼儿园教研活动总结万能模板 篇 1
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本
学期我们根据本园实际状况,开展了一系列的研讨活动,不断提
高教师的教育教学潜力,全面提升幼儿园教育教学质量。本学期
我园教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展
促幼儿成长”的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己
的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教
学实践研究的主人。
教师是《纲要》的实施者,解释者,教师的参与程度和状态
直接左右着新《纲要》的推行。因此,塑造一支高素质的教师队
伍,是幼儿园工作的基点。本学期,我园根据教师队伍新老交
替、参差不齐的现状,继续推进层级培训,关注不同层次教师的
不同需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。
一学期来,我园从基础培训入手,围绕基础理论、基本授课
技能、一日带班组织三方面,对新教师进行培训和指引,使新教
师尽快了解、熟悉教师职业的特点,掌握教育、教学的常规工作
流程,帮忙新教师尽快适应教师的岗位。
1、基础理论培训
其一是教师职业道德方面,如幼儿园的规章制度、园风园
训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教
1
学基本功培训,如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展
等;其三是文字表达方面,如每周、逐日计划的制定与书写等。
2、基础课型研讨
以一个领域为重点进行培训,借助公开观摩这一平台,引导
教师在做和看中提高实际教学潜力,如在数学活动中,我园根据
各年龄段幼儿应掌握的数学资料,围绕“一和许多、数的组成分
解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观
摩活动为载体,着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的
设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等
方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导,鼓励新教师大胆
登台亮相,实际操练一节数学活动的组织,人人参与,共同提
高。
幼儿园教研活动总结万能模板 篇 2
因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们
不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实
践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成
长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经
验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的
想法,在这,就对一学期的教研工作做一总结:
1、加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究。学习。
研讨。交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进
2
教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教
学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念
的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我
们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实
的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真
正促进了教师素质。技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字。
钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期
以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块
工作的落实。总结中,让每一个教师注重反思。在反思中提取经
验。确立目标。
2、开展课题研究,摸索教育经验。
课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任
务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音
乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的
收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各
年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从
讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结
中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、
新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一
份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活
动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的
学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找
到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中
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幼儿园教研活动总结万能模板(精选32篇)幼儿园教研活动总结万能模板篇1新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际状况,开展了一系列的研讨活动,不断提高教师的教育教学潜力,全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。教师是《纲要》的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。因此,塑造一支高素质的教师队伍,是幼儿园工作的基点。本学期,我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状...
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