有关初中教学工作总结（精选32篇）

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有关初中教学工作总结（精选 32 篇）

有关初中教学工作总结篇 1

我们思品教研组，共有 9 位教师，本学期在学校教务处的领

导下，按照区教研室和学校教研工作的要求，各位老师齐心协

力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的成

绩，现将具体情况总结如下：

一、制订教学组工作计划

1、凡事预则立，不预则废。根据学校教务处的工作计划，结合区

教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教

研组工作计划，并作为本学期开展各项教研工作的依据。

2、确定教研活动日。根据区教研室要求，定于每周三上午为思品

教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括：(1)组织理

论学习讨论活动，包括从有关教育杂志上下载了许多内容，然后

布置思考题展开讨论。通过学习不断提升个人的学习能力，更新

各位教师的教育理念。(2)利用活动日分别进行思品备课、上课的

指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的交流，使老师们

互相取长补短，不断提高备课水平。(3)各年级根据教研组安排组

织老师进行课堂教学研讨，包括听课于评课，通过交流研讨能不

断提高教师的课堂教学能力。

二、围绕《规程》加强教学研究活动

本学年，区教育局出台了《初中教学管理基本规程》，教研

室对所有任课教师进行了集中培训。学期初，我们教研组首先组

织了所有思品教师利用教研活动日学习《规程》，并结合本学科

进行交流与实施。在备课方面，重点探讨了(1)贯彻一个思想，

即"教为学服务"的思想，如何体现为学生的学习设计的理念，如

何构建学生发展的平台。(2)抓好五个环节，备课标与教材、备学

情、备教学目标、备教法与媒体、备教学过程，工作总结《思品

教研组工作总结》。(3)实现两个突破，一是突破对"创新支点"的

设计，二要注重学生的情感体验和道德实践。按照《规程》中对

备课的要求进一步完善了教案，形成了符合要求的教学设计案

例。本学期有四篇教学设计获区级一等奖。赵霞老师的备课在区

教研室的视导检查中受到了表扬。除了进行课堂教学设计活动

外，本学期根据本学科特点，并结合了课题研究举办了多次课堂

教学交流活动，在课堂教学方面按照《规程》中"教与学相统

一"的思想，积极倡导开放互动的教学方式，倡导自主合作探究的

学习方式，充分发挥学生的主体性。在区教学视导中赵霞军老师

执教八年级思想品德课中的《从众与自主》受到了教研员的好

评，并要求录制光盘进行全区交流。在作业设计方面按照《规

程》交流如何既能掌握所学知识，又能减轻学生的负担，因此，

在作业上除每一节课随堂完成《学习与检测》外，每学期设计几

次学生自主探究性作业。姚丽老师布置的课外作业是让学生利用

双休日对家乡进行一次小调查，内容不限，最后写出一份调查报

告。这种作业既能让学生关注了社会，又培养了学生的能力。在

区教学视导中受到了教研员的赞赏。

三、加强交流，共同发展。

本学期开展了向校内骨干教师学习活动，我们先后观摩了王

福会，郭春艳，任爱娟三位区骨干教师的公开课，三位教师的课

在师生互动、小组合作交流等方面对我们的影响是很大的，通过

交流，教研，改进不足，进一步提高课堂教学水平。

四、加强毕业班的教学研讨工作

根据本学科等级考试的特点及今年思品使用新教材进行中考

的实际，利用集体备课重点研讨九年级复习策略，和九年级老师

一起搜集中考信息，研究中考试题，提高复习效率。

本学期通过老师的共同努力，在区期末考试中，三个年级成

绩都在上游。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，

取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工

作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更

好，下学期应在以下几个方面多努力：

1、加强学习，提高认识，树立《规程》意识，制度意识。

2、依据《规程》加强落实，规范本学科教学的各个环节。

3、加强教学研究，提高教研的实效性。

4、强化学习，积极参与交流活动，不断提到整体素质。

有关初中教学工作总结篇 2

一、教学方面

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有关初中教学工作总结（精选32篇）有关初中教学工作总结篇1我们思品教研组，共有9位教师，本学期在学校教务处的领导下，按照区教研室和学校教研工作的要求，各位老师齐心协力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的成绩，现将具体情况总结如下：一、制订教学组工作计划1、凡事预则立，不预则废。根据学校教务处的工作计划，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作计划，并作为本学期开展各项教研工作的依据。2、确定教研活动日。根据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括：(1)组织理论学习讨论活动，包括从有关教育杂志上下载了许多内容...

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