实用的小学教学工作总结范文集锦(通用30篇)
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实用的小学教学工作总结范文集锦(通用 30 篇)
实用的小学教学工作总结范文集锦 篇 1
光阴似箭,转眼半年过去了,回顾这学期的工作,我紧张、
忙碌而充实,在此简要总结如下:
一:及时调整思想,尽早适应新的环境。
来到这所学校,环境全变了,对我来说一切陌生。我知道环
境是不可能来适应我的,只有我自己努力才能更快融入到新的环
境中去。在此我要特别感谢同事们给予我帮助,让我感受到了大
家庭的温暖。当然面对八、九岁的一群孩子,我想用以前的思维
方式来管理是行不通的,首先我自己要从心里接受他们的言语行
动,接受他们那个年龄的生理心理特点。我利用课间时间尽可能
多的接触学生,通过谈话了解他们的想法,有时候还参加他们一
起踢毽子等活动,观察他们的一些举动,有便于我对学生的进一
步了解,拉近和他们的距离。平时注意和学生的交流方式及语
言,让他们感受到我的关爱,我对他们的鼓励及信任。
二:遵纪守法,为人师表,把自己的心向全体学生敞开。
无论校内校外我没有做任何违纪违法的事情。我时刻谨记教
师职业道德规范,关爱学生,不体罚或变相体罚学生。记得和孩
子们见面的第一节课我就告诉他们:我的孩子和你们差不多大,
见到你们就像见到了我自己的孩子,我会像爱我自己的孩子一样
爱你们,但是我也会像对待我自己的孩子一样严格要求你们。所
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以在教学工作中我不仅注重学生的学习,更注重他们的行为习惯
的养成,好的习惯能成就人的一生。平时我注意自己的言语行
动,不说粗话脏话,穿着得体,以“身正为师,德高为范”的标
准要求自己。平等对待全体学生,积极负责地为学生排忧解难,
努力使自己成为他们的好朋友,让他们感受到我真诚的关爱。
三.积极参加各项学习,努力提高自身素质。
首先我要特别感谢学校的关怀和同事们的帮助,我有幸参加
了“国培计划(20xx)—中西部小学英语老师华中师范大学培训
班”的学习。为期一个月的学习,我即得到了教育教学方面的理
论指导,也学习了一线优秀老师的教学经验和她们的敬业精神,
我受益匪浅。另外除了学校定期的学习、教研组例会,我还参加
了“健康教育讲座、班主任培训、英语任务型教学课题研究”的
学习、培训并做好学习笔记上万字。我会把所学新知识不断地运
用到教育教学之中,使自己学有所获,使学生学有所获。
四.不断探索,虚心学习,努力提高课堂效率。
我深知作为一名老师,教学质量是一切教学工作中的重要任
务之一。小学三年级的学生初次接触英语,他们对英语这门学科
是陌生而又充满好奇,因此老师的引导非常重要,要么学生有兴
趣积极主动学习
与之结下不解之缘;要么就是完全排斥这门学科。为了更好
地实施课堂教学,我向同行们请教,听课,当然也非常感谢英语
组的老师们给我提出了宝贵的意见。为了激发孩子们的学习兴
趣,我采用奖励机制,用贴画、盖章等方式鼓励他们多读多背。
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通过尝试,绝大部分学生对这个方法很感兴趣,学期结束统计最
多的红花数有近二百个。前 15 名的给予一定的奖励,评为“英语
学习标兵”。课堂上我尽可能多地利用图片、实物、玩具、学生
自制教具等激发学生的兴趣;采用游戏教学法、TPR 教学法、竞
赛活动等方式吸引更多的学生参与到教学之中,让他们感受到学
习英语的乐趣,体会到学习英语并不是一件难事。课堂教学中注
意面向全体学生,每节英语课基本上每个人至少有一次说英语的
机会,这样他们既有锻炼的机会,也有成功的喜悦。
五:注重学生行为习惯的养成,渗德育教育于英语教学之
中。
我认为小学生行为习惯的养成和好的心态比学到多少书本知
识更重要。好习惯的养成非一日之功,一旦养成就会终生受用。
课堂上的坐姿、写字姿势我都会严格要求,及时提醒指正,平时
教给他们正确的学习方法,鼓励他们有问题多问老师,回家独立
作业,不要父母陪伴,自己主动找家长签字,鼓励他们多看课外
书,多积累。在课堂教学中经常对学生进行思想品德的引导,例
如学习“动物”这个单元时让他们知道我们要保护动物,保护大
自然。学习“生日”这个单元时要求学生记住爸爸妈妈的生日并
且在这天亲手为父母送上自己亲手做的礼物。科学课在学习“天
气”这个内容时让学生用所学知识观察天气,并关心亲人朋友,
提醒他们增减衣服,开车注意安全。上完“我们的身体”要求学
生回家给妈妈一个真心的拥抱。
身为人民教师,爱岗敬业是自己的天职。
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摘要:
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实用的小学教学工作总结范文集锦(通用30篇)实用的小学教学工作总结范文集锦篇1光阴似箭,转眼半年过去了,回顾这学期的工作,我紧张、忙碌而充实,在此简要总结如下:一:及时调整思想,尽早适应新的环境。来到这所学校,环境全变了,对我来说一切陌生。我知道环境是不可能来适应我的,只有我自己努力才能更快融入到新的环境中去。在此我要特别感谢同事们给予我帮助,让我感受到了大家庭的温暖。当然面对八、九岁的一群孩子,我想用以前的思维方式来管理是行不通的,首先我自己要从心里接受他们的言语行动,接受他们那个年龄的生理心理特点。我利用课间时间尽可能多的接触学生,通过谈话了解他们的想法,有时候还参加他们一起踢毽子等活动,...
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作者:littere...
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时间:2024-11-04