社会实践心得1500字（通用33篇）
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社会实践心得 1500 字（通用 33 篇）
社会实践心得 1500 字 篇 1
这个暑期，响应计算机学院的社会实践号召，我也根据自己
的潜力，自己计划并参加了一个实践，其实也就是一次为期一个
月的暑期家教。对象是两个初中的学生，授课课程是英语。因为
她们都是即将迈入关键的初三学期。所以，我肩上担子算不轻，
除了教授他们书面上的知识外，还要传授一些初中的学习经验。
以下是我的实践日记：
首先是对现阶段社会上大部分家教或者义教的状况进行调查
分析，以便能够吸取有利因素，利用较短时间，做到事半功倍，
将高效实用的知识教授给学生。
在调查分析过程中，我联系了几位潮州韩山师范学院的同
学，向他们请教了很多有关家教义教的经验，并得出了以下结
论：
首先、在潮州的市区，大部分小学，初中，高中学生都聘请
了家教，有一些是周末式，也有一些是平常时间，每次大约两个
钟头时间。除了市区地区，一些城镇或城乡结合地区，家教现象
也颇具规模。市区也出现了几间家教介绍中心，这在以前是没有
的。那么这样的现象映射出什么问题?这种现象，我个人认为，有
利也有弊。利是说明越来越多学生充分利用课余时间，补习课堂
知识，丰富了课余学习生活，提高学习效益和学习效率，吸取了
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许多师兄师姐高效的学习方法。而弊端是哪?我认为，这种现象太
过于频繁，会助长学生的不良学习态度，往往有些学生想到课后
还能够家教辅导，于是在课堂上比以前放松多了;况且，家教或义
教的教学质量，百分之九十九是无法跟学校老师媲美的，有些甚
至重量不重质，只求将该讲的都讲授给学生就好，所以很多有经
验的学生之后都感叹，其实家教也但是如此。再者，由于家教行
为越来越流行，很容易造成许多家庭盲目跟风，家教状况也成为
许多家庭的饭前饭后话题。就如前面两位师范学生介绍，很多经
济状况一般的家庭也开始聘请家教
其次、大学生从事家教活动经济获益状况良好。据说一次家
教2个小时能够获得40元左右的报酬。于是许多大学生都把这种
家教当作一种课余兼职，所以很多学生为了金钱利益而盲目寻找
家教，把许多课余时间都投入在家教上面，耽误了学习。此外，
教育者的个人潜力也参次不齐，家教质量不容乐观。
最后，根据前面同学的提点分析，我觉得，要想把本次家教
工作做好，得先做好许多前提准备。首先，我对两名学生的学习
状况包括学习习惯，学习成绩，学习方法，学习思路进行询问分
析。这两名学生的成绩良好，自觉性很高，成绩也差不多一样都
位于班级中上油，这次进行家教的目的就是想进一步提高成绩，
为中考打好基础。于是，我花了一晚为他们制定一套学习方案：
所谓巩固基础知识，也就是把初一初二所学的重点知识重新
再温习一遍，因为到了初三学年，教学计划跟以前不一样了，教
学方式也会不同，许多老师对于一些重复的知识点一般会一笔带
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过，而专注于新的英语语法或单词句子解析。但是应对许多旧的
知识点，很多学生难免会感到陌生了，于是课堂上落下疑问，课
后又忘记解决或者无法解决却又不向老师提问，于是问题越积累
越多，新老交加，再等到期末复习时再回首，就为时已晚。
开始后，我根据课本，归纳他们初一初二所学知识，把它们
归纳成名词、冠词、数词、代词、形容词和副词、介词、动词及
其时态、句子共八大类。每一类按资料的多少用两至四个课时讲
解，讲解过程注重运用例子，透过举例，把复杂的语法知识简单
化，把枯燥的语言知识点具体化，使学生更容易吸收强化起运用
潜力。复习完每一类，进行一次测试，及时查漏补缺，训练学生
能举一反三的思维习惯。同时更注重学生口语潜力的培养。比
如，要求学生改掉死记硬背记单词的习惯。启发他们利用发音的
规律记单词。比方，“American”这个单词的字母多背起来也拗
口。但透过音表来记就简单多了，比如 A/e(还有很多类似的字母
发音也一样)，这样记单词不仅仅简单而且不容易忘记。
此外，在复习八大类知识点的同时，思考到中考英语对单词
词汇量的要求度也挺高，我在英语书课后习题上也挑选了一些比
较有代表性的试题，一来提高词汇量而来能够复习。
半个月过去了，基础知识也已经复习完了，我挑选了一些试
题，组合成一份试卷，考察这半个月的学习成果，并归纳出问题
所在，以便下阶段能够更好地进行开讲。
经过了第一阶段为期半个月的基础知识巩固训练，两位学生
已经基本掌握了我所教的要点，况且对我的教学方式也越来越熟
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社会实践心得1500字（通用33篇）社会实践心得1500字篇1这个暑期，响应计算机学院的社会实践号召，我也根据自己的潜力，自己计划并参加了一个实践，其实也就是一次为期一个月的暑期家教。对象是两个初中的学生，授课课程是英语。因为她们都是即将迈入关键的初三学期。所以，我肩上担子算不轻，除了教授他们书面上的知识外，还要传授一些初中的学习经验。以下是我的实践日记：首先是对现阶段社会上大部分家教或者义教的状况进行调查分析，以便能够吸取有利因素，利用较短时间，做到事半功倍，将高效实用的知识教授给学生。在调查分析过程中，我联系了几位潮州韩山师范学院的同学，向他们请教了很多有关家教义教的经验，并得出了以下结论...
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作者：文海小编2
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