中小学骨干教师省级培训研修班学习心得
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中小学骨干教师省级培训研修班学习心得
20xx 年 6 月 25 日至 7 月 4 日，有幸参加了华南师范大学承办
的中小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，
我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上
课不迟到，不早退，认真聆听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学
者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再次讲授的专业课
知识，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。转眼
之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感触良多，收获也不
少。下面是我的粗浅体会。
一、 开拓视野，充实自己
知识是要不断的更新的。特别是生物科学发展是很快的，知
识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，
却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业
知识。这次的学习，生科院安排的结合中学教学中各方块知识的
重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流
探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好
地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明老师的动物生
理课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了
宾金华老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和
运输过程更加清晰。周先叶老师的关于种群的增长及调节的授
课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共
识。。。。。。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，
很感激这些的老师的认真负责。
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二、 促进思考，发现不足
每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么
好，取得那么好的成绩，而我就不能呢？邹寿元老师也是一线老
师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地
进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是 50 多篇的论文
这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮老师也是一线老
师，很年轻，只能XX 年的教龄，可是你看他从带学生做课外活动
到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各
级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服！也许，正如闫德明老
师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人
多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出！这就是成
功的秘密！做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能
做得更好！三、 激发信心和热情中学教师能做研究？在此之前，
总觉得是不可能的，聆听了专家们（如邹寿元老师）对教研的诠
释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而中小学教学研究
应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育
教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀
疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授
地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门
化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我
们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可
依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观
念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学
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的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专
业化。
一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散
的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备
课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，
没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这
次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学
中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学
观念，积极实践，促进师生不断进步。
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中小学骨干教师省级培训研修班学习心得20xx年6月25日至7月4日，有幸参加了华南师范大学承办的中小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再次讲授的专业课知识，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。转眼之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。一、开拓视野，充实自己知识是要不断的更新的。特别是生物科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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