沟通创造双赢的读后感（通用3篇）

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沟通创造双赢的读后感（通用 3篇）

沟通造双的后感篇创赢读 1

　　对于商人来说，他们认为企业家之所以能够成为企业家，是因为他们具有合作的能

力。对于球迷们来说，他们认为一个球队之所以能够成功，是因为他们也是善于合作。对

于作为学生的我来说，学习的好坏也是在于合作!

　　学会于他人合作可以让我们取长补短，共同进步!合作不仅给别人带来发展，还会给

自己带来成功!合作意味着双赢!

　　 • “哲学家威廉詹姆士曾经说过：如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，

”你都可以无往不胜。

　　只猴子分别放在两座孤岛上。弱小的那只过着群居生活，渐渐地长得又高又大。强壮

的那只让它离开群体，靠自己独立生活。一个月后，科学家发现原本强壮的猴子死了。这

个实验说明合作可以让弱小变成坚强。

　　我们学校在实行合作性学习，这是让我们在学会做人、学会做事的同时学会于他人沟

通，互相交流。在交流、合作的同时共同进步，力争双赢。自从开展合作性学习以来，我

们的合作意识增强。我们小组就是一个很好的例子。

　　在学习中，我们组员之间互相帮助。如果有什么不懂的地方去问会做的同学。我们彼

此互相督促。记得有一次，我和小组的同学为了一道数学题而争的面红耳赤。我坚持自己

的观点，其他几位同学坚持他们的观点。他们一遍有一遍地给我讲他们的做法，我却一遍

有一遍地给他们讲我的想法。为了这道题我们差点吵起来呢。后来我就去问老师，结果我

的做法正确的。老师也兴致勃勃地给我们讲起来。虽然，我们为了一道题用去了半节课的

时间，但是我们觉的很值得。因为经过我们师生之间的合作，我们不仅明白了这道题，我

们更多的收获是明白了做题的方法。以后，我们又遇到了这道题，有的同学已经忘了，但

是我们组都会做这道题。当我看到试卷上的那个红红的对号，心想：合作真好!通过我们

“ ”之间的合作，大家变的更加团结了。所以才会获得一次又一次的优秀小组的称号。

　　交流与合作不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创

造力。同时，交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。善于合

作，是一种聪明的选择。只有我们善于合作，我们才能获得更大的力量，争取更大的成

功。合作就是 1十1>2.合作会让我们变的更加完美。我们的世界不仅充满了竞争与挑战，

也需要合作与交流。

　　拥有合作，用心沟通，才能拥抱成功!实现双赢!

沟通造双的后感篇创赢读 2

　　当我们沟通的时候，无论他是总统，还是小职员;他是老人，还是小孩;既然要达到双

赢的沟通，就一定要先尊重对方。

　　我觉得沟通必须你认为对方是你沟通的对象，可是，如果你想创造双赢的机会，那就

要有四个条件，第一点是我才的，要先尊重方，第二点，要可方可以和你交刚说对认对

流，第三点，如果你看不起对方，就不要和他沟通，第四点，想沟通，必须要和对方平起

平坐，如果你是他的上司，就直接命令他就得了。

　　第一快讲完了，现在开始讲第二块，想创造双赢的沟通，还要认清目标和底线。

　　沟通就像爬山，你先要设定目标，然后向着目标走。有人走大路，有人爬小路无论你

从哪一条上去，都不能忘了方向、忘了目标。如果目标没弄清楚，沟通就会出问题。

　　双项的沟通，就像讨价还价。你不可能让他全部得逞，他也不可能对你完全让步，双

“ ” “ ” “ ”方都有让步，也都有斩获的情况下，才能叫做双赢的沟通。

　　近日，阅读了旅美作家刘墉所著的《创造双赢的沟通》一书，此书以最浅近的文字和

最生动的故事，让大家领会沟通的妙处。可以说，沟通是生活，也是一门大学问。

　　人与人的交往，无疑是一门艺术。相处得好，会出现双赢的局面，形成一个良性的循

环，而相处不好，则会造成彼此之间的冷漠，拉开距离，从而产生隔阂。作为人与人之间

交往的纽带，我想，沟通、理解与倾听起到了至关重要的作用，是创造良好交往关系的不

二法门。

　　日常生活中难免出现矛盾，彼此之间的相处是人社会属性很重要的一部分。对事件的

看法不同，行事方式的差异都可能引起一些摩擦。出现这种情况时，唯有以心换心，换位

思考，拿出宽容理解、真诚沟通、乐于倾听的姿态，才能有效地把误会与不解转化为交往

中的润滑剂。无论是对亲人，还是对朋友，在相处时都适用此道。

　　每个人都生活在社会这个大环境中，人与人的交往基于沟通，来达到了解对方;通过

倾听，达到欣赏对方;通过理解，达到包容对方。过程恐怕有些转弯和阻碍，但相信只要

抱着理解、沟通、倾听的心情，一定可以获得和-谐融洽的关系。

　　有点及面，从小看大。我国经济发展迅速，取得了举世瞩目的成就，但在发展过程中

难免会出现质疑的声音，也伴随着怀疑与不解。但唯有不同的声音出现，才能推动每一次

小小的进步，唯有敢于乐于倾听不同的声音，才能奏出美妙的乐章。合情合理的质疑，有

助于走上通向完美的康庄大道，让奋斗的历程显得更为可贵难得;无情无理的声音，也同

样可以砥砺着把每件事做得更趋向完善，见证着过程中不懈地努力。

　　人我的相处，以真诚宽容为自然;语言的沟通，以体谅平和为雅量;事务的交流，以公

理正义为原则。从某种程度上说，人与人，人与社会的和谐也就在倾听、理解、沟通中得

到了升。华

沟通造双的后感篇创赢读 3

　　在一个略显燥热的夏日午后，走在树阴下，风吹过了，一只鸟儿叫了声，飞远了，不

知又有多少种子随着北迁而来的飞鸟，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果

实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。

　　 “ ”双赢是一种智慧，不知在哪本杂志上阅读过这短句，却并没像往常那样，匆匆扫

过，而记下了。这时便出现在我脑海。

　　曾记得有这样个故事有一个木匠不小心将建设宫殿的木材做短了，于是石匠借此就做

出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为宫殿多增了一分姿采。

　　 ——人类在自然母亲的教化下，懂得了一种简单而又智慧的道理双赢。

　　取长补短，互利共赢，不仅在当今社会得到广泛认同，早在古代，人们提出双赢这种

智慧的行为准则。

　　 “ ”孔子的己所不欲，勿施于人是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的

压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦;“ ”姜太公钓鱼是一种行动上的双赢，他避免了

垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的是一份静

默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。

　　郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着皇帝的圣旨，所到之处，送陶

瓷，送丝绸，送茶叶。他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更

“ ”有他国对天朝的膜拜。他是东方的礼，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成

为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，

为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了

“ ”殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着双赢所带来的智慧光

辉;所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。

　　 “ ” “双赢，是一种智慧，它源于尚礼的人。历代追求的和谐，一如佛语有云，祸往者

”福来。这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。

　　双赢是一种由自然而来的智者之思，也是是一种智慧。

　　想了很多，风又吹了，送来小雨将至的凉意。

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沟通创造双赢的读后感（通用3篇）沟通造双的后感篇创赢读1　　对于商人来说，他们认为企业家之所以能够成为企业家，是因为他们具有合作的能力。对于球迷们来说，他们认为一个球队之所以能够成功，是因为他们也是善于合作。对于作为学生的我来说，学习的好坏也是在于合作!　　学会于他人合作可以让我们取长补短，共同进步!合作不仅给别人带来发展，还会给自己带来成功!合作意味着双赢!　　•“哲学家威廉詹姆士曾经说过：如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，”用可以无往不胜。　　只猴子分别放在两座孤岛上。弱小的那只过着群居生活，渐渐地长得又高又大。强壮的那只让它离开群体，靠自己独立生活。一个月后，科学家发现原本强...

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