语文教师作文教学心得我的大生活小作文

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语文教师作文教学心得我的大生活小作文
编者按:教师在一次培训中获得发言机会,作者就自己的作
文教学发表了一些看法,下面我们来看看《千回百转寻到爱——
我的大生活小作文》这篇文章吧!
这是 20xx 年 4 月 7 日,我在我校滑县四间房一完小新教育开
放日活动上的发言稿,为了这次发言,学校领导与同事们兄弟姐
妹们都为我付出了很多关心,特此感谢。我的发言并不完美,感
觉有愧于大家的支持,现记录下来以警示自我,回顾发言失误,
也是用于明确平台的创建初衷。
尊敬的领导,亲爱的新教育同行们,大家好,我是一完小的
语文老师贺晓红,非常感谢大家给我这次发言的机会。我将对大
生活小作文的创建思路与工作开展从以下三个方面进行汇报。
一、微作文
微作文是我和几位同事正在进行的一个课题,写微作文就是
写片段,一百多字的小文章。我们的微作文是从细节描写入手
的,比如:描写动物动作,描写人物外貌,动作,神态等。把这
些细节描写分类进行,每节课只重点训练一种细节。
为什么要这样训练呢?因为我通过十多年来教学观察,通过批
改学生作文,发现他们的文章缺少的就是细节描写,没有细节描
写的作文就是流水账。并且学生从三年级一开始写习作,就得写
三百多字,感觉学写作起步台阶有点高了,对于没有写作基础的
孩子来说,写三百多字挺难的!所以,从写一百多字开始训练,降
低难度,孩子们就不那么怕了。
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我们的微作文课堂,从去年九月开始的,每次上一节课都会
写出教案、反思,与上课照片一并发到平台上。我们去年使用的
是多媒体微课视频引入写作的。采用公式化,素材现场化的教学
方法,使用例文,引导学生写作。学生写作所用的素材,都呈现
在现场,所以也可以说这是一种现场作文。大家可以看看我们的
视频。
(描写树叶的教学视频与报会上所放视频有所不同)
我现在教的年级,我发现从低年级就开始引导学生多多
再由阅读引导学生写作,再由写作引导学生说训练,是培
养读能力,语言表达能力的一条龙。我有个不成熟的作文教学
思路,低年级引导学生写亲子日记,写绘本故事,中年级开始微
作文训练,高年级就进行微作文与大作文的融合教学,采用思
的方式,把例文画成线性的思维图再模仿例文写题作
文。我目前已经做的是前两项,正在思的是如用思
微作文和大作文课。
优秀微作文,微作文比的获照片都会发在平台。目前
总结了一句话写作教学理念:生活处处有文章,心观察皆成
文。就是学生从小就知道看到什么写什么。当然仅仅是看,
触摸联想等。我们在低年级和高年级都进行过
的,写美的微作文课,动学生觉,感写作素材。
、平台了发小孩子作文,同时吸收成年人写的文章。
比如校来稿,我们学校的徐主任,以
我们学校很多老师的文章都有在平台发表。多外来稿
2
林州市的,内黄县的,延津县等教育同行的教学心得与文学作
。教育与生活的写作是一种思路的理清,是一种成长的回顾,
也是新自我的沉淀将使我们在一个新的起点上思想更深刻
更丰富
三、记录个人生活与
说生是一场练,那么生活就是生练场。在工
作中,我们消退最初入职时热情后,也纠结困惑;
生活中,天真单纯的我们渐渐学会妥协隐忍;接受与改变;这都
是一种成长,我们可以把写下来。对自己以的生活也是一种
警示,对自己的孩子,自己的学生也许还能有所帮助。如我们
经历能成人的参考那将是功德无量的好事。
总之大生活小作文的创建满足自我写作爱好,积累个人
教学思路与心得,同也十分欢迎志道合的教育同行流教育
教学心得和生活感
我一觉得爱好写作的人心柔软的,灵魂是可以流。
在的,每天排版发文章,是挺熬夜的。是,大生活小作文
是我在专业成长遇瓶颈时,是生活进入低谷时,是在新教育的
路上渴望抱团取暖时,为自己寻归宿与心灵寄托;
以,可以说是我在新教育的路上千回百转寻到的爱。我一
果能够做自己喜欢,同对他人十分有的事,那
多么有意义啊!
作者|四间房一完小
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摘要:

语文教师作文教学心得我的大生活小作文编者按:教师在一次培训中获得发言机会,作者就自己的作文教学发表了一些看法,下面我们来看看《千回百转寻到爱——我的大生活小作文》这篇文章吧!这是20xx年4月7日,我在我校滑县四间房一完小新教育开放日活动上的发言稿,为了这次发言,学校领导与同事们兄弟姐妹们都为我付出了很多关心,特此感谢。我的发言并不完美,感觉有愧于大家的支持,现记录下来以警示自我,回顾发言失误,也是用于明确平台的创建初衷。尊敬的领导,亲爱的新教育同行们,大家好,我是一完小的语文老师贺晓红,非常感谢大家给我这次发言的机会。我将对大生活小作文的创建思路与工作开展从以下三个方面进行汇报。一、微作文微...

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