暑假书法班教学计划（精选3篇）
免费
暑假书法班教学计划（精选 3篇）
暑假 法班教学 划 篇书 计 1
一、学生分析：
该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字
姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。
二、教学目标：
1、 一步了解 字的 构特点，特 是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置进 汉 结 别
所占的空间大小及笔画的变化；
2、写字 做到字迹工整、行款整 ，有一定的速度；时 齐
3、培养学生的写字 趣、 美能力和良好的写字 ；兴 审 习惯
4 学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。
5. 毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。
6、激 学生和培养学生的写字 趣，提高学生 字 法的 能力；发 兴 对汉 书 鉴赏
7. 结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育
三、 教学要求：
1、在教学中，适当向学生 述一些有关 字起源与 展的知 ，介 一些古代 法讲 汉 发 识 绍 书
家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书
法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动
性，激发起他们的写字兴趣；
2、在教学中要做到 有度，在教学内容上注意由 到繁，由易到 ，使学生体训练 简 难 验
到书写的乐趣，树立信心；
3、要做到 堂指 和 后 相 合； 理好写字与 字的关系； 理好写字教学课 导 课 练习 结 处 识 处
与课外书法活动的关系；
4、成立 法 趣小 ，培养和 展他 的 法 趣和特 ， 全班同学参于到写书 兴 组 发 们 书 兴 长 带动
字活动中，进提高写字水平；
四、具体实施措施：
1. 严格要求，养成习惯，
各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生
“ ” “ ”按照 写字歌 中要求去做，持之以恒，提出 提笔就是练字时 的口号。
2. 认真备课，提高质量。
认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破
难点，提高效率，增进质量。
3. 严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。
每天都认真批改，及时指导，鼓励。
4. 开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。
5. 为学生创造一个好的写字氛围。
暑假 法班教学 划 篇书 计 2
一、学情分析
本人任教 2+1 四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过
练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学
中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习
惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈
出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继
承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收
存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显
然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标
1、 法 的教学要有人文性书 课
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一
面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热
爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，
又学做人。
2、 法教学要有 性书针对
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书
法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选
拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的和书写技能，真正使他们的
特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、 法教学要有持久性书
“欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。冰冻三尺并非一日之
”寒，必须具有持久性。
(1)、学 法不 培养学生的自信心，更重要的是要磨 学生的耐性。要天天 持习书 仅练坚
不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自
己所喜爱的书法。
(2)、开展 法 趣活 ，在活 中比 步，比 量，比速度，比特色，并将学生的书 兴 动 动 进 质
书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学
生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，
形同废物而无用。
4、 法教学要具有 展性书 发
我们教书法的目标是：
（一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。
（二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。
（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。
（四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终
“ ”达到学生自认为 天生我才必有用 之目的。
5、 法教学要具有 趣性书 兴
书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段
的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大
致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之
精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦
练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生
“ ”在看、识、品、学、练 五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸
引，情不自禁地步入书法之门。
四、采取措施。
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，
功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序
渐进，初见成效，也有以下的方法：
（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；
（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；
（三）学会比较和鉴别的方法；
（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
暑假 法班教学 划 篇书 计 3
一、指 思想导
标签： #教学
摘要：
展开>>
收起<<
暑假书法班教学计划（精选3篇）暑假法班教学划篇书计1 一、学生分析： 该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。 二、教学目标： 1、一步了解字的构特点，特是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置进汉结别所占的空间大小及笔画的变化； 2、写字做到字迹工整、行款整，有一定的速度；时齐 3、培养学生的写字趣、美能力和良好的写字；兴审习惯 4学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 5.毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。 6、激学生和培养学生的写字趣，提高学生字法的能力；发兴对汉书鉴赏 7.结合书法传统文...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：文海小编1
分类：个人文档
价格：免费
属性：5 页
大小：41.58KB
格式：DOCX
时间：2024-07-23
