学校支教帮扶工作总结（精选9篇）

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学校支教帮扶工作总结（精选 9篇）

学校支教帮扶工作篇总结 1

　　根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现

状，201x 年8月，我校选拔马保平、杨艳梅 2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支

教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银 3名年轻有为的

教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良

好的社会效益。

　　 201x 年1月6日至 7日我校市二中派出的对3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对

背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评

估，现总结如下：

　　一、措施得力成效显著

　　这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工

作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。按照

统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀

教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施

了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，

收到了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的

教育教学方法带到我校。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实

施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。

　　二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量

　　半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业

务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬

业、扎实肯干的优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在

中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们

带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾

注农村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在

短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的

教学经验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，

同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞

“深有感触的说：此次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身

”受益。总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚

奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。

　　三、强化管理，受援学校工作扎实到位

　　支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教

工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高

的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合

我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考

核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教

学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理的

各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，

学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。

结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材

的心得体会、富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨

干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教师解决教

学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为

使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际

困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重

视、关心爱护下，最大限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了

和谐融洽的深厚情谊。

　　四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展

　　 “ ”在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的手拉手共建活动开展得更加丰

富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还经常深入农

村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作给予了大力支持。在了

解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学校给予了他们力所能及的物质和资金扶

持，。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能

力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。

学校支教帮扶工作篇总结 2

　　我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中

心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教

育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心初中的大力协助

下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育

教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，xx 学年度已成历史，回首这一年的支

教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下;

　　一高度重视精心组织保障工作顺利进行

　　毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难

题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会

上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电

畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电

子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，

消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们

讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远

农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三汊中

学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是

在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸

润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，

使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。

　　二正确引导督促检查确保支教工作收到实效

　　支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从

教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我

们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很

细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。

其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，周密，重在落实，贵

在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意

义，如何开展，并坚持勤写，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往

复切磋-交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，

不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步

共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中

教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。

　　为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，检查

的方式采取一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方

法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。

二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要，阅读他们

的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想

法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教

工作收到实效。

学校支教帮扶工作篇总结 3

　　中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯

彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对张庄中学开展了为期一年

的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速

发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。

　　一、提高认识，落实支教的组织工作

　　我校在 20xx 年暑期接到分派教到庄中学开展期一年的支教任后，极继续师张为务积

行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领

“ ”导、教师、经费三落实;在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时

“ ”重点做到两侧重：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;20xx 至20xx 学

年，我校派一名和四名任教共五名教到中工作。他学水平全部在选带队领导课师师乡们历

本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数

学教师 3人，英语教师 1人，他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳

振峰三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作

的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、

顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。

　　二加强领导突出对支教工作的管理

　　支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学

校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短

城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因

素。同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。

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学校支教帮扶工作总结（精选9篇）学校支教帮扶工作篇总结1　　根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，201x年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。　　201x年1月6日至7日我校市二中派出的对3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：　　一、措施得力成效显著　　这些教师响应局的号...

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