20xx年暑期家教社会实践报告（通用3篇）
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20xx 年暑期家教社会实践报告（通用 3 篇）
20xx 年暑期家教社会实践报告 篇 1
社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它使我们在
实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生知识的一种检
验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视
野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，
也是我们走向工作岗位的第一步。
20xx 年的暑假，作为即将进入大二的学生，我没有选择走进
企业，熟悉企业的运作机制，也没用选择去山区支教，而是选择
了在家乡做一名家教。
实践地点：
实践日期：20xx 年 7 月 15 日 20xx 年 8 月 15 日
实践目的：第一，勤工俭学;第二，丰富假期生活;第三，锻
炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获
正文：
一直特别相信一句话：一份耕耘，一份收获!这是迈入大学校
门的第一个暑假，由于家境的原因，我没有奢望过自己可以有一
个轻松的假期!另外，我是一个个性很强的人，即使家里可以负担
我的学费我想我还是会选择假期打工的，而没有像其他同学那样
选择支教!这样一方面可以检验我的能力，另一方面也可以有一份
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相当份额的收入，可谓一举两得!所以我选择在这个暑期中进行了
一次家教实践活动。
我的假期生活在炎炎夏日拉开帷幕，也正是因为有这样的环
境，才更坚定了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能
否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生
存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社
会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更
为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能
力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距
所在。
经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于老师这个称谓
不再陌生，当别人称呼我老师时，没有了昔日的逃避与羞涩有人
说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了
教师的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而
当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕
印，一圈又一圈
我是七月中旬才到家，那时好多孩子都已经去补课了。后来
在亲友的推荐下招到四个学生，都是村里的孩子，三个小升初的
学生和一个六年级的学生，其中两个男生，两个女生。由于招的
学生不是在同一个年级，所以我就折中了一下。数学方面：教授
初一上册数学，同时穿插讲六年级的奥数，因为那个六年级的学
生数学基础挺好的。英语方面：我就使用了新概念英语一教材。
语文方面：只是讲了些文言文常识和习作，有时间讲一下。就这
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样，整个家教补习活动在炎热的7月20日开始了。我每天不断激
励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所
成。
当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个
月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出
来了四点：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一
带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以
后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥
了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟
他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦
躁，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我
第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽
量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性
的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样
会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能
够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是
老师，这样才能够更好的沟通。
难以避免的是在教学过程也遇到过困难，其中让我受挫最大
的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复
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20xx年暑期家教社会实践报告（通用3篇）20xx年暑期家教社会实践报告篇1社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。20xx年的暑假，作为即将进入大的学生，我没有选择走进企业，熟悉企业的运作机制，也没用选择去山区支教，而是选择了在家乡做一名家教。实践地点：实践日期：20xx年7月15日20xx年8月15日实践目的：第一，勤工俭学;第二，丰富假期生活;第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经...
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