2024年小学学校的工作计划（通用33篇）
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2024 年小学学校的工作计划（通用 33 篇）
2024 年小学学校的工作 划 篇计1
20xx 年，是 xx “ ”小学实施 精致 （20xx－20xx 年度）五年发展规划的中期，也是实
“ ”现 学校文化再造、学生精优发展、办学品牌彰显 发展目标的关键节点。本年度，学校将
“ ”“ ” “ ”“ ”秉持 依法治校 内涵发展 的宗旨，围绕 精致管理 质量监控 两个关键，做好五项重点
工作，引领学生优质可持续成长。
一、20xx－20xx 年的努力与思考
1.建立共识，更新文化体系。
20xx 年9“ ”月份，我们提出创建 精致 办学品牌，并形成了五年发展规划的初稿；在征
询教师与专家意见的基础上，我们对初稿再进行了修订，并于 xx 月份正式上交教育局；
“ ” “学校也按照规划积极推进各项工作。两年半来，我们形成了以创建 精致 办学品牌、 引
” “ ”领学生优质可持续成长 为根本目的的整套文化体系，提出了 立心正命，致知雅行 的校
“ ”训，建立了 爱静美 的共同价值追求，实施启发潜能教育，探索富有现代感的中华经典文
化教育。
“ ”学校文化体系的更新，凝聚了师生家长的共同智慧，形成了 精致，追求卓越 的共同
信念，让师生、家长、社区人士对学校的发展重新充满期待与信心，为学校的持续、健
康、快速发展奠定了厚实的基础。
2.以评促建，完善管理体系。
按照规划，学校抓住契机，以评促建，以开放带动改革，在具体的工作中不断完善学
校的管理制度与流程。两年半以来，学校分别通过了 xx 区德育绩效考核、xx 区民主管理
星级考核、xx 区依法治校示范校考核，被评为广州市民主管理三星级单位、广州市无烟单
位、广州市优秀家长学校、广州市安全文明校园、广东省现代教育技术实验校、档案管理
省特级单位，顺利通过广州市依法治校示范校、广东省绿色学校的评估（只等正式发文授
“牌），获得了广州市武术特色学校、广州市羊城分级阅读实验校、南方分级阅读 十佳阅
”“ ”读校长 优秀阅读推广单位 、启发潜能教育国际大奖等荣誉。
学校还组织了IE 共同体研讨活动、广州市分级阅读现场会、广州市优秀家长学校现
“ ”场会、两届体育艺术节开放活动、第四届 灼灼其华，硕硕有成 经典文化汇演活动，接待
了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活动，多次参与华南师大基础教育与培训院
组织的教育论坛活动。
在这一系列的评估与交流、研讨活动中，学校坚持一点：不弄虚做假，不搞形式主
义，在活动中发现问题、解决问题，不断完善管理制度与流程；学生结合评估与交流活
动，积极参与实践活动，锻炼文明礼仪与解决问题的能力。
3.坚持改革，加强质量管理。
“ ” “质量是一间学校的生命线， 精致 五年发展规划的核心任务就是 引领学生优质可持
”续成长 。两年半来，我们坚持改革，从班级文化建设、学生评价改革、有效课堂教学探
索、知识整理与复习、学生社团活动等方面去努力，严格常规管理与教育，培养学生的文
明礼仪与良好学习习惯，保证学业质量。20xx－20xx 年底，连续五次五年级教学质量检
测，我校成绩均起过区公立学校平均水平，语文、数学等学科尤其突出；我校六年级的毕
业生也受到了相关中学的高度评价，基础扎实，可持续学习能力比较强。
4.认识清醒，发展面临挑战。
“ ”在 精致 五年发展规划实施至中期，各项工作取得突破与进展的同时，我们稍停疾进
“ ” “ ”的脚步，对学校发展面临的挑战进行了认真的思考，对在 精致 与 质量 两方面存在的问
题有着深刻而清醒的认识。
“ ” “ ” “ ”首先，就是对于 精致 中核心的追求 精致 落实得还远远不够。我们认为， 精致 首
先体现在领导力方面，对学生成长、学校发展有着远见卓识，学校领导与教师、家长都要
“ ”有教育理念与教育思考，并及时交流、建立共识； 精致 还体现在执行力方面，对学校管
理与教育教学中的各项工作要有具体的职责分担、清晰的流程、比较高的标准，并能够马
上就实施、及时反馈总结。20xx “ ”年学校进行了一年的领导力与执行力培训，对 精致 的认
识日益深入，但还远远没有内化为全体领导与教师的信念，也没有真正体现在实践之中。
这是挑战，也是前进的方向。
“ ”其次，就是 质量 有不断下滑的危险。因为生源质量严重下滑（这里也有许多客观原
因），再加上教师资源出现结构性短缺等影响，近三年来，学校教学质量虽然仍然在全区
保持一个比较好的位置，但排名（超均率）却在日益下滑，越来越多的兄弟学校超过我
们。在 20xx “ ”年末的总结反思会上，我们的重点就是研讨 质量 问题。
二、20xx－20xx 年的目标与方向
1.精致内化为文化与信念。
20xx “ ” “ ”年提出 精致 ，经过两年多的实践，我们对 精致教育 的认识日益深入，它事实
“ ”“ ”“上包括 现代化的教育理想与信念 精细化的教育管理标准与流程 高水平的教育质
” “ ”量 等。因此， 精致 必须要内化为 xx 小学的文化与全体 xx 人的共同信念，这样，才能
够真正始终保持教育的热情，才能够真正做到与时俱进不断更新教育理念，才能够不断提
高学校教育与管理的水平，真正做到引领学生优质可持续成长。
如何实现内化？首先要坚持并不断深化学校正在进行的文化变革，扎扎实实推进启发
潜能教育，让每个教师、学生与家长在教育教学实践与改革中收获成长，从而不断加深
“ ”对 精致教育 的认识与思考；第二要坚持并持续改进学校正在进行的学习型组织建设，改
“进教师自组织活动，尝试学生成长分享活动，探索开展思维训练，在 实践－反思－改进
” “ ”－ 践 的 程中， 精致 内化 文化与信念。实 过 让 为
2.学校管理流程化与高标准。
“ ”精致管理是 精致 的关键。过去两年，学校管理在制度化、加强计划性与总结反思、
注重效率方面进行了努力，也取得了很好的效果。未来两年，精致管理重点突破的是管理
的流程化与高标准，只有实现了这两点，才能够真正说得上是精致管理。
所谓流程化，首先要通过制度来明确学校各主要的教育教学工作流程，目标、实施步
骤与要求、负责人、成果考核等都要非常清晰，按制度、按程序去执行，保证效率与效
“ ”益。此外，还要通过实践与学习，让每个教师都理解流程化 的意义并形成习惯，面对任
何工作或事件，既不慌张，也不拖拉，而是快速明确目标，理清流程，依法依规按程序立
即执行，保证效率。
高标准，就是在学校教育教学各项工作中，要从其教育意义出发去考虑与设计，要注
意每一个细节，既要提高工作的效率，更要注意工作的效益，让每次活动都实现其教育目
标。每次活动后还要及时进行反思，不断提高思考水平与工作能力。
3.加强监控确保教育教学质量。
“ ”质量是学校发展的生命线，也是判断 精致 办学品牌建设成功与否的唯一标准。当
“ ”然，我们所说的高质量，就是要引领学生优质可持续成长 。也就是说，我们既要保证当
前的教学质量位居xx 区前列，还要关注学生的全面发展，xx 小学的学生应有健康的身
体、健全的人格与充实的内心、富有情趣的生活与高远的精神追求。因此，我们要从学生
的成长实际出发，不断改革德育活动与课程学习，加强质量监控。
德育质量监控就是要确保德育活动有效，既要加强道德知识教育，更要注重道德情感
体验与行为习惯训练，在生活化的情境中培养学生的价值观，确立积极坚定的道德信念。
“ ” —— —— ——未来两年半，我们要坚持精致德育 六步法 （明白事理 行为示范 实践操练分
—— —— “ ”享反馈 强化习惯 建立信念），以精致德育 八个好习惯 （规范着装精神好、热情
大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、随
手关停爱节约、遵守规则保安全）为重点内容推进，探索有效的精致德育体系。
课程学习质量监控以 xx 区质量监控平台为技术依托，结合学习评价改革、思维训练
“ —— —— —— ——与课题研究等，探索 目标导向 自主研修合作互助 按需指导巩固加强+密
”切观测 的教学模式。通过有效的质量监控，不断优化课程设计与课堂学习、作业任务与
实践活动等，促进高级思维与学习能力的发展。
4.整体规划分步实施优化教育环境。
因为历史原因，学校办学环境不是太好，一定程度上制约了学校的可持续发展。在教
育局的支持下，学校在努力实施整体改造计划，过去两年完成了一些工作；未来两年将有
更大的进展。首先，要进一步优化整体规划，多方听取师生与专业人员的意见，优化学校
外立面改造的设计，整体考虑校园与室内装修改造；第二，加强与财建科、项目办与设计
公司的沟通，努力协调，争取20xx 年暑假完成外立面改造、校门改造与操场改造的工
作；第三，做好预算与规划，加强与教育局的沟通，加强对工程队的监督，保证建筑质
量，争取两年内完成校门、操场与外立面改造的同时，完成校园绿化、中华经典教育专用
场室、校园文化长廊等零星工程，完成校园环境与文化的整体建设；第四，精心规划，分
步实施，进一步优化完善学校设施设备，改造校园网等，提高教育现代化装备水平。
5.内培外引不断加强爱静美教师团队建设。
首先要加强爱静美团队精神建设，充分发挥制度与文化的`力量，为每个教师启发潜
能、与生共成长奠定良好的人文环境，提供优质的平台；第二要结合课程改革、经典教
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作者：Jazy
分类：工作总结
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时间：2024-07-09
