大班年级下学期工作总结（通用3篇）
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大班年级下学期工作总结（通用 3 篇）
大班年级下学期工作总结 篇 1
本学期全园上下都为迎接示范园的检查工作做着充分的准备
在新年带来之际班级工作在紧张忙碌中也即将结束了，本学期本
学期全园上下都为迎接示范园的检查工作做着充分的准备，班里
的三位老师团结协作、充分发挥每个人的智慧及优势，看见孩子
们的点滴进步、家长们对我们工作的支持和理解，这就是我们最
大的收获。在此对学期工作做个总结，找出经验与不足，为今后
更好的做班级工作打好基础。
一、常规方面
本学期注重幼儿行为习惯的养成教育，结合保育教研重点进
餐环节进行重新梳理，从餐前擦桌、餐具摆放、盛饭的位置、吃
饭的时间到放餐具从哪走、餐具放在哪里、怎样摆放、擦嘴站在
什么地方等步骤都一一对孩子重新调理。针对以往吃饭速度达不
到规定要求，我们从保护幼儿身体健康的角度对孩子进行教育，
使他们明白细嚼慢咽有利于身体的消化吸收，有利于牙齿的生
长。现在除个别幼儿吃饭速度还需在慢一些，其他幼儿基本没有
问题。对于其他环节我们利用环境的教育功能，帮助他们养成。
如男女小便的地方贴上蓝色点，提示幼儿要在这个地方等
待，避免了拥挤。洗手处贴上和信号灯作用一样的红黄绿三种颜
色的点：红色是表示站在上面玩手指游戏;黄色是做好洗手准备—
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卷袖子;站在绿色的点上就可以洗手了，同时还将洗手中节约用水
的薄弱环节用孩子们自己画的标志劳作提示。用连叠毛巾的方法
我们都做出规定就像叠被子的开始步骤，这样看起来就比较整
齐。接水的地方也用点指示幼儿排队的方向。储藏室里提供了泡
沫板方便幼儿叠衣服使用。在教育幼儿养成良好习惯的同时，老
师也注意从小节上为孩子做出榜样，一日生活中更加注细心观察
幼儿的行为表现，出现问题及时调整、改进。
二、教育教学
1、主题活动
本学期重点开展了我和朋友手拉手主题活动。活动的选择都
是从孩子的兴趣和需求出发，充分利用幼儿园现有的环境和社会
资源，让幼儿亲身去体验、去感受，丰富了幼儿的生活经验，也
是幼儿的交往能力、合作能力、表达能力等都得到提高。同时我
们将幼儿活动的进程利用互动墙饰的方式呈现出来，为幼儿的交
流、分享提供了一个平台。
2、艺术特色活动
在主题活动开展的同时，班级的艺术特色活动又往更深一步
开展，组织幼儿尝试线描画、砂纸画、和水墨画的绘画方法，通
过使用不同的绘画工具、材料进行活动，幼儿体验到绘画所带来
的快乐。同时我们将幼儿的绘画作品制成像框悬挂在教室中进行
展示;有的作品准备放在楼道美化环境;幼儿所获得的成绩不仅孩
子增强了自信心、自豪感，也让我们更信心百倍开展好今后的活
动。在快乐转转转活动中本班老师分别承担表演故事及水墨画的
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指导工作，活动前能针对不同年龄班幼儿的特点、能力发展水平
准备不同的活动内容和丰富的材料，活动中采用适宜的指导方式
使不同能力的孩子都获得成功体验，孩子们乐于参与。
3、区域活动
本学期区域创设和材料投放是工作的一个重点之一，也是投
入最多、最累的一项。从调整区域位置、制作操作性的材料、背
景墙饰的创设、进区牌的设计都经历了一此又一次、反反复复的
修改。图书区通过主题活动开展，帮助幼儿了解图书区的功能，
制订活动规则，共同创办舒适的环境，自制了富有艺术欣赏的轮
胎沙发，同时投放孩子喜欢的图书和自制图书，使图书区成为孩
子喜欢的场所。在积木区通过与幼儿进行讨论，找出幼儿喜欢的
活动内容。在日常的建构中发现问题与幼儿共同讨论，随着搭建
内容不断丰富，和孩子们一起制作了辅助材料，使幼儿的搭建水
平逐步提高。目前区域活动都在有条不紊的开展，材料玩法基本
上都已经掌握，下学期考虑结合目标和幼儿的兴趣进行调整或探
讨新的玩法，使幼儿获得发展。
三、家长工作
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，
争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进
行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计
划安排，还结合本期我们进行的主题网络教学向家长进行具体的
介绍积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开
展，我们通过家长会及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要
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大班年级下学期工作总结（通用3篇）大班年级下学期工作总结篇1本学期全园上下都为迎接示范园的检查工作做着充分的准备在新年带来之际班级工作在紧张忙碌中也即将结束了，本学期本学期全园上下都为迎接示范园的检查工作做着充分的准备，班里的三位老师团结协作、充分发挥每个人的智慧及优势，看见孩子们的点滴进步、家长们对我们工作的支持和理解，这就是我们最大的收获。在此对学期工作做个总结，找出经验与不足，为今后更好的做班级工作打好基础。一、常规方面本学期注重幼儿行为习惯的养成教育，结合保育教研重点进餐环节进行重新梳理，从餐前擦桌、餐具摆放、盛饭的位置、吃饭的时间到放餐具从哪走、餐具放在哪里、怎样摆放、擦嘴站在什么地...
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