小学教导处工作自我总结56

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小学教导处工作自我总结

一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高

常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量

的重要保障。本学期，教导处科室人员深入一线教学，一如既往

加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学

校教学质量稳步提高。

1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，湖北省第三

批薄改计划设备划拨到位。教导处及时组织信息中心教师协助对

电视机、教学展台等设备进行安装调试。协助总务处参与学校操

场改造字计划。教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活

动。

2、深入课堂，交流引导。一学期来，教导处联合教科室，多次到

各年级、教学班巡堂，施行大面积推门听课。对教师在教学中出

现的问题，及时指出，并指导教师们规范教学行为，有效提高教

学质量。

3、落实考评，科学管理。在这学期里，由教导处牵头，各年级具

体组织实施，严格落实教师教学月考核工作。组织了期中、期末

考试和各项能力检测，做到不断完善考务工作，及时分析，及时

评价。在四月份迎接市局教案、作业等专项检查，我们的工作受

到上级领导好评。

正由于工作步步走实，学校教学质量得以稳步提升。在本学

期市教研室组织的六年级抽考中，我校成绩处于全市前列。

二、潜心科研，蓄势养锐，激活教师发展正能量

着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重

要理念。一学期来，教导处、教科室齐心协力潜心科研，以校本

研训为主阵地，以各级各类科研竞赛活动为平台，积极促进教师

专业发展。

1、先行课——活跃于一线的草根教研

先行课一直是学校传统的教研活动，在近几年此项活动落实

良，真正做到服务教师、服务教学。本学期，教导处、教科室共

参与各学科先行课达百余节。研讨活动规范有效，覆盖面广，参

与积极，有力的提高了教师的业务水平。

2、教学比武——教师崭露头角的舞台

本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，

教、评、议相结合。中高段语文、低段数学及综合学科共六十多

名教师走上讲台，展示各自教学风采。尔后，在开展了横向联系

交流活动，邀请六个乡镇兄弟学校教师到校听课，教学比武中获

得一等奖的刘建琼、黄喜等几位老师执教的课例，深受同行好

评。

3、培训学习——业务提升的充电站

为提高教师的理论修养，在这学期里教导处经常组织老师们

进行业务学习。五月份的期中考试质量分析会按学科组织开展，

一是对考试情况进行科学分析，二是各组小结教学比武活动。在

培训学习的过程中，我们还联系平时的教学实际，倡导部分教师

在教学实践中好的做法，具有实际指导意义。与此同时，本学期

里教导处还安排陈蓉、刘兰、刘建琼、柯玲、郑金钗、肖敏等数

十名教师参加各级教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展

带回先进理念和宝贵经验。

4、竞赛活动——超越梦想的地方

一直以来，由于学校对教科研工作的重视，大批教师在各级

各类教研活动中获得优异的成绩。这学期，王丽玲老师先后在安

陆市、孝感市小学语文优质课竞赛中获一等奖，董胜元老师在省

科学优质课竞赛中获二等奖，黄毅玲、黄喜老师在孝感市仪管站

组织的教学评比活动中获一等奖。去年由陈校长指导，肖敏老师

申报的省级课题“以学定教，顺学而导”批准立项，五月份学校

被省教研室认定为“特级教师研究中心基地学校”。通过参与系

列活动，老师们增强了教学科研的信心，同时也为学校创品牌奠

定了基础。

三、发展特色，创造品牌，营造校园文化新局面

“四节一活动”是学校为发展特色，创立品牌，培养“合格

+特长”学生，全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学

期的读书节、艺术节、体育节中，教导处认真制订活动方案，精

心组织，为广大学生提供了展现个性的大舞台。

1、书香四溢的读书节。三月十二日至四月十二日第九届校园读书

活动顺利开展。本届读书节，包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤

市场旧书交换、诗词创作等多项活动，深受学生欢迎，有力地激

发了学生阅读的兴趣，促进了书香校园建设。

2、精彩纷呈的艺术节。五月份的艺术节无疑给学生带来一拨又一

拨美的享受，师生书画展引发学生啧啧称赞，六一联欢更让师生

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标签： #总结 #自我总结 #工作

摘要：

小学教导处工作自我总结一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处科室人员深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，湖北省第三批薄改计划设备划拨到位。教导处及时组织信息中心教师协助对电视机、教学展台等设备进行安装调试。协助总务处参与学校操场改造字计划。教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活动。2、深入课堂，交流引导。一学期来，教导处联合教科室，多次到各年级、教学班巡堂，施行大面积推门听课。对教师在教学中出现的问题...

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