幼儿园学习心得体会(精选22篇)

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幼儿园学习心得体会(精选 22 篇)
幼儿园学习心得体会 篇 1
20__年 1 月 4 日至 5 日,我在参加了 x 幼儿园园长、骨干教师
培训班。通过聆听专家们的讲座,不仅使我进一步开拓了视野,
增长了见识,明确了幼儿园的发展方向,还懂得了许多管理策
略,业务知识和工作技巧。加之课余与各区县园长进行了一些交
流,让我了解到了幼儿园之间的差距和成功的办园经验。对于一
个刚刚走上学前岗位的新手而言,可谓是雪中送炭。其中,董旭
花教授讲述的《回归与重构——对幼儿园区域活动的分析与反
思》,对我触动极大,就此谈一下自己的体会和认识。
一、重构幼儿教育新理念
幼儿教育是人生的启蒙教育,是为一个人的学习和发展做准
备的教育,是为终身学习和发展奠定良好基础的教育。所以要站
在教育的原点看幼儿教育,那就是促进幼儿的发展,培养有个性
的人。区域活动是幼儿在有准备的环境中进行的自由、自主、自
选的活动,是我们现在较为普遍采取的一种教育活动形式。同时
也是符合儿童为本,改变幼教小学化倾向的捷径。我们还要主动
通过园内讲座、家长会、公开信、区域活动展示与讲解等途径改
变家长的育儿观念,摒弃知识为本的观念,最大限度理解和支持
我们更多的进行区域活动。通过区域活动课程的落实把幼儿从被
动的学习中解救出来,凸显其主体价值,在自由活动中保护儿童
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的创造性,促进其各种能力的发展。
二、重新定位教师角色
在区域活动中,教师应该做什么?这是我们必须弄清楚
问题。区域活动中教师的支持性指导是有体活动中
教师的主指导的。也就是从活动的前到后台,从一个引领
变成一个重幼儿意愿的支持就要求老师们要
关注幼儿探索学习的个过程,这样才分了解一个幼儿的
发展水平,有指导帮助不同层次孩子
一是教师介入指导适宜。幼儿的探索学习要得到师的支
持、帮助但这并意味着教师可以不分情况随意提供帮助
我们应该有这样的理念:只幼儿确实其本身经验与能力的
限,使探索活动继续的时才给予一定的支持。所以
就要求老师一定要敏锐地力和判断力。比如当孩子
很顺利地进行作活动时,师最好不要在此时去打扰
,以断孩子的思影响孩子的活动。如:当孩子用橡皮
一个苹果时,不要去问:你在干什么呀?捏的是什么呀?
问题出不仅不能动幼儿的活动,反而会影响孩子
二是要重教师的指导皮亚杰曾:“游戏中,儿
童是自我主宰世界在活动区中,如果老师的指导太突出,
全处在一种主、主动、主持的位,有时反而会限影响
儿的活动。比如指导创造性游戏时,当面孩子事事
师此时的引导确实是非常重要的,但老师的性参与指导
度,发、深入游戏可,不长时间参与
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游戏其是对中大班孩子。而且这种长时间的参与还会影响老
师对其他孩子的观指导
得,师本身还应该注意指导别孩子时的音量尽量
不要影响它正在活动的幼儿。区域活动时,教师应以自
为主,要做到:静心、心与心。心是尽量打扰幼儿自
的行为过程,与之保持一定的距心是注意捕捉幼儿行为
现中的有和其发生的时间、背景等,要时可做一定
心是不要多花时间,观有时要经过一定的时间
得一些有价值的资料。观是教育的先导分观
、了解幼儿,教育指导才能有更好的对性、也有可能真正
应、满足幼儿的发展要,一个成功的教育首先是一个
察者
、为区域活动落到实处提供一是重构幼儿园课程。要让教
师和家长认识到区域活动是幼
儿课程的分,而是重要的分,不可或缺
此幼儿园要为这门课程的开设提供,最有的方式就是把区
域活动安排到一日作时间,使之成为幼儿一日生活的重
分,每天次甚两次,让孩子们在种自由、自主、
自选的活动快乐成长,全面发展。
二是提供适宜丰富层次性的材料个幼儿的能力水平
不同,材料投放兼顾每层次幼儿,不能都简单,也不能
都复杂,要为不同水平的幼儿提供活动的会和成功的条件
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摘要:

幼儿园学习心得体会(精选22篇)幼儿园学习心得体会篇120__年1月4日至5日,我在参加了x幼儿园园长、骨干教师培训班。通过聆听专家们的讲座,不仅使我进一步开拓了视野,增长了见识,明确了幼儿园的发展方向,还懂得了许多管理策略,业务知识和工作技巧。加之课余与各区县园长进行了一些交流,让我了解到了幼儿园之间的差距和成功的办园经验。对于一个刚刚走上学前岗位的新手而言,可谓是雪中送炭。其中,董旭花教授讲述的《回归与重构——对幼儿园区域活动的分析与反思》,对我触动极大,就此谈一下自己的体会和认识。一、重构幼儿教育新理念幼儿教育是人生的启蒙教育,是为一个人的学习和发展做准备的教育,是为终身学习和发展奠定良...

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