有效教学学习心得(通用26篇)

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有效教学学习心得(通用 26 篇)
有效教学学习心得 篇 1
有效教学是一个不是问题的问题。说它不是问题,是因为教
师的教学除了教给学生基本的知识,更重要的是培养学生形成科
学的价值观、人生观、世界观;培养他们学会学习、学会做人。一
直以来,我们所重视的都是知识的教育,对知识的教育可以通过
大大小小的考试体现出来,好的成绩是衡量教师教学有效性的指
标,更是衡量学生优差的标准。所以就知识教学来说我们都教学
是有效的,但这个有效时狭义的甚至是片面的有效。因为我们忽
视对学生做事做人的教育,这才是真正的有效无效的标准,所以
说有效教学又是一个迫切需要解决的问题。从中央到地方都注意
到了这一问题,我们盐城更是把今年作为有效教学年来抓,结合
省厅“五严”的背景,解决有效教学的问题被大家提上了日程,
各个学校、教师也逐渐形成了有效教学的理念。
我们学校更是抓住有效教学年的机遇,结合自身实际,以导
学案为抓手来促进有效教学。我们每一位教师更是悉心研究,大
胆实践。我本人也阅读了一些相关的理论,并结和自己的实际和
学生情况进行试验,在试验中遇到了些新情况,靠自己的学习暂
时无法解决,刚好,市教科院顾院长来我校作了一次关于《准确
把握有效教学的基本要求》的讲座,让我如沐春风,真是醍醐灌
顶解决了我最近一直困惑的问题。顾院长的讲座抛开了一些空而
1
大的理论,是从一线教学的角度来谈有效教学问题的,这很接近
我们教学的实际,有很强的借鉴意义,可操作性也很强。
一、教师的水平是有效教学的前提。对顾院长所说的要把简单的
知识教的有厚度,我有不同的看法,因为这往往使人误以为是故
弄玄虚,而等同于把简单的问题复杂化。实际上有效教学就是以
学生是否接受、是积极主动的乐于接受还是被动的死记硬背。显
然前者是有效的,如定非把简单的问题讲的有厚度,我
增加学生额外负担来顾院长讲教学要深入浅出、
注重知识同、强学法的指导、给学生独立探究、
体验交流反思构建的观我是深表赞同的,而得要做到
几点教师必须练好基本知教、新程标准和考试说
根据实际编写导学案,并做好一次备课再备课课后
反思。平时阅读专业书籍和最新最实用的教育理念,逐渐形成
自己的特色,做一位有思想的教师。
、把握好课堂是有效教学的关。顾院长为教师在课堂上要
把复杂的内容教的通化,对深表赞同,实这也是我们新
改革教学生化的要求。要把我好课堂教学除了顾院长讲的
要做到 把知识生化;讲要、精当精彩近学生实际;
科学借代媒,我得更应该做的是让学生自己根据
实际结合教学要求来设计,让学生体验、感悟,让学
生自己去参与究,教师做好 点拨,这才是最有效
的。正如顾院长用的教育界的一句名言所说“告诉我,我会
记;分析给我,我可记住;如让我参与我就会真正理解。”
2
、学生会学习是有效教学的保障 顾院长为把激发学生
成为习,实际上就是培养学生会学习,教学生养成好的合他
自己的学习方法,正所人以,不如人以”。
合自己的学习方法,就会激起学生更大的学习乐,学生的学习
就会“要我学”成“我要学”主动地学习肯定是有效的学
习。然,学习方法是因人而的,不能笼统将什么什么
法,关是培养学生在学习中去分析去感悟适合自己的方法。
教师可以再宏观上指导,正如顾院长所讲,教师在培养学生学习
方法时要注意技巧,让学生从提问开,会问问题的学生必定
思想的学生,有思想的是学生然有自己的学习方法。教师所
做的就是把她或他的这不自考学习方法成一
这才是确有效学习的长效机
、做人的度是有效教学的动。顾院长为把学生的精神愉
悦当成自己的求,我以为然,古语云:亲其师、信其道
学生的愉悦必然是建立在对师的喜爱之上的。实这也是培养
学生做一个什么样的人的问题。教学要有效,做人是本,这
所说的做人就是为人事的度,做事的能力,不是指学生,
更是指教师,所教学相长,用心关注学生,培养学生乐观
的人生度,我们的教学就会更有效。
以上几点浅见大家批评指正!
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标签: #教学 #学习

摘要:

有效教学学习心得(通用26篇)有效教学学习心得篇1有效教学是一个不是问题的问题。说它不是问题,是因为教师的教学除了教给学生基本的知识,更重要的是培养学生形成科学的价值观、人生观、世界观;培养他们学会学习、学会做人。一直以来,我们所重视的都是知识的教育,对知识的教育可以通过大大小小的考试体现出来,好的成绩是衡量教师教学有效性的指标,更是衡量学生优差的标准。所以就知识教学来说我们都教学是有效的,但这个有效时狭义的甚至是片面的有效。因为我们忽视对学生做事做人的教育,这才是真正的有效无效的标准,所以说有效教学又是一个迫切需要解决的问题。从中央到地方都注意到了这一问题,我们盐城更是把今年作为有效教学年来...

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