学习未成年人保护法心得体会（通用23篇）

VIP免费

3.0 shokzz 2024-11-01 999+ 58.62KB 46 页 6贝壳海报

侵权投诉

学习未成年人保护法心得体会（通用 23 篇）

学习未成年人保护法心得体会篇 1

人格尊严不受侵犯是《宪法》赋予每个公民的一项基本权

利，未成年人的人格尊严同样受法律保护。我国《未成年人保护

法》第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年

人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或

者其他侮辱人格尊严的行为。未成年人年龄虽小但同样享有人格

尊严，学校或教师不得对其人格进行侮辱或诽谤。特别是在未成

年人发生违纪的情况时，少数教师会粗暴侮辱、厉声训斥，甚至

体罚或变相体罚，这些都是不尊重未成年人的行为。要使未成年

人的人格尊严得到保护，必须把尊重未成年人人格尊严的问题提

高到法制的高度来认识，并自觉落实到自己的行动中。同时未成

年人也是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势

地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转

变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵

犯；另一方面，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，

所制定的法律政策的主要参照物是成人，对未成年人考虑得不

够。这两方面原因导致了对未成年人的保护重视不够。我经过学

习《未成年人保护法》之后，联系学过的教育心理学知识，我认

为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点：

一、要提高教育者的法律意识，使教育者自觉遵守法律规定。了

解法律并遵守法律，应落实到每一位教师在日常教学的具体行动

中。

二、要了解并尊重未成年人的客观需要，不以教师的主观意愿去

要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中，有其自身的需要

和特点。比如孩子好动，不可能像成年人那样长时间安静地坐着

不动。因此，教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律，

不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未

成年人的人格尊严，会使学生未成熟的心灵受到残害，形成不健

康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格，将来

可能成为对自己和社会都不利的人；受体罚的孩子为了躲避受

罚，可能会养成说谎的恶习。因此，教师对孩子人格尊严的侮

辱，可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手，必须坚决予以杜

绝。

四、教师在对未成年人的教育、管理工作中，要讲求合理有效的

方法，促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理，又要耐心

教育，对学生要晓之以理，动之以情，在师生之间建立一种互相

尊重、信任、平等的关系，以达到良好的教育效果。

五、对于存在缺点、错误的未成年人，教师更应对其进行耐心细

致地做思想工作，鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的

集体中生活，才会体会到受人尊重和尊重他人的价值，长大以

后，就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。

未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个

良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所

学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具

有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，

让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己

行为的后果负责，不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们教

师义不容辞的。

学习未成年人保护法心得体会篇 2

青少年是祖国的希望，是未来的栋梁，他们的成长教育，应

当引起全社会共同关注。要真正预防和减少青少年犯罪，就要从

源头上抓起，需要家庭学校、社会各界做好教育工作，净化社会

环境，营造良好氛围，做好帮教引导工作，让我们大家都行动起

来，为预防和减少青少年犯罪贡献自己应有的一份力量

一、要加强素质教育，素质教育是为人生做准备，即为人生打基

础的教育。加强素质教育就是要让每个学生掌握“学会做人、学

会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”等基本技能。

二、要增强青少年的法律意识和法治观念，就目前来看，有些学

生对法制教育存在模糊认识。有的认为社会主义法律是对付敌人

的，与自己无关，不必学；有的认为法制教育是用来吓唬人的，

是对有劣迹、表现不好的同学进行的教育，自己不属于这个“行

列”；有的认为从将来职业考虑，长大后既不当法官，也不想从

事其它执法工作，学不学法律知识无关紧要；有的认为反正自己

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #心得体会 #学习

摘要：

学习未成年人保护法心得体会（通用23篇）学习未成年人保护法心得体会篇1人格尊严不受侵犯是《宪法》赋予每个公民的一项基本权利，未成年人的人格尊严同样受法律保护。我国《未成年人保护法》第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。未成年人年龄虽小但同样享有人格尊严，学校或教师不得对其人格进行侮辱或诽谤。特别是在未成年人发生违纪的情况时，少数教师会粗暴侮辱、厉声训斥，甚至体罚或变相体罚，这些都是不尊重未成年人的行为。要使未成年人的人格尊严得到保护，必须把尊重未成年人人格尊严的问题提高到法制的高度来认识，并自觉落实...

展开>> 收起<<

学习未成年人保护法心得体会（通用23篇）.docx

共46页,预览5页

还剩页未读，继续阅读