幼儿园教师实习的日记（精选3篇）
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幼儿园教师实习的日记（精选 3 篇）
幼儿园教师实习的日记 篇 1
2______年 4 月 10 日雨
今天是去幼儿园实习第一天，按照实习计划第一周，我们见
习了解班级幼儿情况、班级常规。
早上进班，我按计划去熟悉幼儿，我跟很多小朋友打招呼，
问他们姓名，他们几乎都能很友好的回答我，除了一位小女孩。
她的反应另我吃了一惊。我和她说：“你好，小朋友，你叫什么
名字?”结果她在我下巴上掐了一把，力气还真不小，而且眼睛里
带了几分敌意，但又透着几分畏惧。我又微笑得重复了一遍，可
发现这并不起作用，因为我的手臂又被她狠狠的掐了一把，还说
了一句：“掐死你!”
我一时不知该怎么办，心想她可能觉得我是陌生老师，不够
熟悉不够亲切，于是就想“微笑”着对她吧，笑容或许可以使她
感动，使她喜欢我。可是我每次朝她笑一次，她总是“白我一
眼”。嘴里丢下一句：打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被袭
击。
中午午餐时间我去分餐具走到她身边，结果她把脚踩在我脚
上，还使劲的来回碾几下，“真坏!早上排队伍去看消防演习还用
凳子砸在我身上，现在竟还踩我脚”我心里嘟哝着，但我只是笑
着对她说：“小宝，小勺给你。”
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午餐吃面条。我去喂她身边一位吃饭有困难的小朋友，她和
我说：“不给你吃饭。”我笑着说：“我吃过了。”她听了似乎
不解气，又说：“我今天带了很多瓜子糖。不给你吃。”接着对
我在位的小朋友说：“这么大了要人喂，真丢人!”可她自己的面
条从盘上来开始就几乎没动过，而其他小朋友都吃了大半。这时
保育员阿姨走过来给哀痛喂了几口，可是她似乎不爱吃面条，吃
了几口就吃不下去。阿姨让她去倒掉。
过了一会儿，我发现小宝还没回来拿小凳子，一看她正紧张
的在地上“拾面条”。原来她不小心把面条倒地上了，正用小勺
把地上的面条往碗里勺，这对她来说很困难。我走上去微笑着对
她说：“小宝，需要老师帮忙吗?”她停下来，看着我
说：“要。”当我帮她将地上的面条清理完之后，她似乎很高
兴，也很感激的看着我。
饭后我在清理教室，小宝很高兴的把一颗瓜子糖塞进我的嘴
巴，我感到惊喜。之后我很他们一起玩雪花片时，她又给我很多
颗糖。我当着小宝的面将这些瓜子糖吃完。
这件事让我感受到只要你真心爱幼儿，宽容地对他们，他们
也会用一颗真心汇报你对他们的爱。
建议你去搜索一下，有很多的，但是，这些只能激发你试着
去u 寻找你的灵感，相信有了模式，你会发现你亲身经历的实习
的日子可以写的东西还是很多的。
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幼儿园教师实习的日记 篇 2
3月10日 星期五
终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们
了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那
感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝
毫不减。
我 逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们
不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的
一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在 课余时间，我会带幼
儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节
目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己
和树立自信心。在活 动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿
理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩
偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中 参加活
动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。实
习日记(八)
4月12日 星期四
我已经被分配到大班中来了，在这里，每 天的上课成为了更
重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，
同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上
课的每一个环节， 她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意
见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师
的意图，接受新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和 我一起
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幼儿园教师实习的日记（精选3篇）幼儿园教师实习的日记篇12______年4月10日雨今天是去幼儿园实习第一天，按照实习计划第一周，我们见习了解班级幼儿情况、班级常规。早上进班，我按计划去熟悉幼儿，我跟很多小朋友打招呼，问他们姓名，他们几乎都能很友好的回答我，除了一位小女孩。她的反应另我吃了一惊。我和她说：“你好，小朋友，你叫什么名字?”结果她在我下巴上掐了一把，力气还真不小，而且眼睛里带了几分敌意，但又透着几分畏惧。我又微笑得重复了一遍，可发现这并不起作用，因为我的手臂又被她狠狠的掐了一把，还说了一句：“掐死你!”我一时不知该怎么办，心想她可能觉得我是陌生老师，不够熟悉不够亲切，于是就想“微笑...
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