教师师德师风学习心得体会（通用27篇）

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教师师德师风学习心得体会（通用 27 篇）

教师师德师风学习心得体会篇 1

教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程

师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质

量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和

谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任

务的顺利完成，都有着十分重要的意义。做为当今的教师，应遵

守以下职业道德规范：

一、献身教育，甘为人梯

“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前

提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履

行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种

只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种

爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种

感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程

中，教育实现了其根本的功能。

三、以身作则，为人师表

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是

身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向

教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，师的言行就是

道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作

用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感

染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益

友。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致

的人。

四、精通业务，学而不厌

教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤

奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。

教育者必须先受教育。“学然后知不足，教然后知困……故曰教

学相长也。”这句话确实很有道理。

学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要

求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。

因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职

责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格

的教师。

教师师德师风学习心得体会篇 2

开学前，我校开展了“心系，做好引路人”师德会，并将今

年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，

才能真心、真情、真意地去教育学生。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人相结合的方

式,阐述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人赢得

老师们阵阵掌声。他们讲述了教师职业的崇高性，以及实现他的

人生价值。讲述了作为一名教师，应当为人师表，做学生的楷

模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履

行的职责。

通过学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他

们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自

觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的想是

不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自

己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非

一无是处。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确

的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用

学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和

谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生

的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到

不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与

家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、，在交往中不收

礼、不吃请、不叫家长办事。

在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观

念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的

教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。

在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，

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标签： #心得体会 #教师 #学习

摘要：

教师师德师风学习心得体会（通用27篇）教师师德师风学习心得体会篇1教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。做为当今的教师，应遵守以下职业道德规范：一、献身教育，甘为人梯“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。二、热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱，是师德的核心。...

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