寒假培训学习心得体会（精选7篇）
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寒假培训学习心得体会（精选 7 篇）
寒假培训学习心得体会 篇 1
短暂的学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新
形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每
一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知
欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡
量教育成果标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教
育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，
理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，
才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的
过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事
教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起
头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要
求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、
民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，
允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学
生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，
大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特
权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话
了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生
要有爱心、耐心和恒心。
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英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童
的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常
行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育
人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓
起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问
好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，
按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，
课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似
简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积
月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的
终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科
学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚
持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取
之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科
最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学
知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程
的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，
而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学
习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人
格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术
的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，
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可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知
识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教
师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补
短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间
进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教
学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革
和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论
在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们
切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作
方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职
业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的
结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融
合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。
当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使
教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良
的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义
的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不
断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
一、爱岗敬业
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既
然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名
利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工
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寒假培训学习心得体会（精选7篇）寒假培训学习心得体会篇1短暂的学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-11-01
