小学六年级作文评语(通用23篇)
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小学六年级作文评语(通用 23 篇)
小学六年级作文评语 篇 1
1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个
很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,
希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?
谢谢你。
4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再
新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清
气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力
和感染力。努力,再创辉煌!
6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感
情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的
朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析
上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会
日趋成熟,更加耐读!
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8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章
语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上
漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画
龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海
边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和
联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了
生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给
人以美感,引人深思。
10.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从
平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的
中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以
点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精
神风貌。
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回
味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整
个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白
描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深
思。
12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;
对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满
真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负
父亲的期望!
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13.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可
嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
14.全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你
的思想意识。
15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文
文学色彩很浓!
16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文
如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的
人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接
再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
18.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,
但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术
化。
小学六年级作文评语 篇 2
杭发扬:你是位聪明又可爱的男孩,是老师心目中的好学
生,老师很喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,画也画得
好。这学期你上课回答问题次数多了,但还不够大胆,希望要学
会交流与合作,这样好成绩会一直跟你交朋友的。
高银风:你性情温和、言语不多,待人诚恳、礼貌,作业能
及时完成。你在学习上渴望进步,而且也有了很大进步,但还缺
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小学六年级作文评语(通用23篇)小学六年级作文评语篇11.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美...
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作者:shokzz
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