教师交流实施方案（精选8篇）
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教师交流实施方案（精选 8 篇）
教师交流实施方案 篇 1
为了实现教师资源的科学均衡配置配置，提高本学区各学校
的教育教学质量，根据《市教育局市编办市人社局关于推进大学
区教师交流工作实施意见的通知》(市教发【20xx】30 号)及《XX
市 XX 区教育局推进大学区教师交流工作的实施方案（试行）》
（灞教发〔20xx〕91 号）等文件的要求，结合我们大学区的实际
情况，特制定本方案。
一、指导思想
以促进教育公平、提升教育质量、提高教育满意度为宗旨，
以推进教育均衡发展为目标，以提高教师队伍整体素质为核心，
通过推进大学区教师交流，不断均衡教师资源配置，逐步实
现“学校人”向“学区人”的转变。
二、基本原则
坚持“区域统筹，合理流动，优化结构，共同发展”的原
则。
三、交流对象和条件
交流对象为实施大学区管理学校的所有教师（含副校长及中
层管理干部）。
有下列情况之一的，原则上不作为交流对象：
（一）妊娠期、哺乳期的；
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（二）受行政处分期间的；
（三）因患重大疾病或其他原因不宜交流的。
四、交流范围和形式
（一）教师交流
1、大学区各学校中，男 50 周岁，女 45 周岁以下，在同一所学校
工作满 6 年的教师，都要分批进行人事关系不动的交流。
2、教师交流的具体形式有：帮扶支援、协作共享、跨校兼课、影
子培训、团队教研、名师引领、网络共通。
3、从 20xx 年起，评选特级教师、教学能手、骨干教师、学科带
头人和模范教师、优秀教师时，必须有累计一学期以上教师交流
工作经历。
4、今后，各校教师岗位聘任时，除国家规定外，聘任专业技术
五、六级和八、九级岗位时，前一聘期内（一般为三年）必须要
有一定时期交流工作经历，具体依据区教育局的规定。
5、交流期间，对未履行岗位职责，未完成交流学校规定的教育教
学工作任务者，需按一定比例扣减基础性绩效工资。考核结果不
合格者，其下年度基础性绩效工资按不超过 50%发放。
（二）干部及教辅人员交流
1、各校的副校长、中层管理干部按照教育局安排，进行任职交流
或挂职锻炼。
2、各校教辅人员也可结合实际有计划地进行交流。
五、交流的时限和人数（人事关系不动的交流）
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（一）交流时限：帮扶支援、协作共享、跨校兼课和影子培训等
交流原则上为一学年，其他形式的交流由学区长根据实际工作需
要确定交流时限。
（二）交流人数：各校交流的教师年度内参与交流人数要达到大
学区专任教师人数的 60%以上，其中一次性交流时限在一学年以
上的人数不少于专任教师人数的 6%。
六、交流教师的管理
（一）管理职责：交流教师实行人事关系所在学校与交流学校双
重管理，以教师人事关系所在学校管理为主。交流学校负责交流
教师的日常管理和考核。
（二）交流任务：交流教师必须自觉遵守交流学校规章制度和工
作纪律，服从学校安排，认真履行岗位职责，高水平、高质量完
成教育教学工作任务。
（三）业绩建档：交流学校负责记载教师交流工作任务完成情况
并初步确定考核等次，学区长签署考核结果意见，上报区教育局
审核后存入个人业务档案，并将其作为评审职称、评优表彰的依
据。
（四）强化措施：凡经学区长联席会议研究决定需交流的教师，
必须参加交流。拒不服从者，三年内不得晋升职称、不予评先选
优，并依据《XX 市事业单位工作人员考核实施办法》有关规定，
年度考核确定为不合格等次，不得增加薪级工资。
七、考核和结果的使用
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教师交流实施方案（精选8篇）教师交流实施方案篇1为了实现教师资源的科学均衡配置配置，提高本学区各学校的教育教学质量，根据《市教育局市编办市人社局关于推进大学区教师交流工作实施意见的通知》(市教发【20xx】30号)及《XX市XX区教育局推进大学区教师交流工作的实施方案（试行）》（灞教发〔20xx〕91号）等文件的要求，结合我们大学区的实际情况，特制定本方案。一、指导思想以促进教育公平、提升教育质量、提高教育满意度为宗旨，以推进教育均衡发展为目标，以提高教师队伍整体素质为核心，通过推进大学区教师交流，不断均衡教师资源配置，逐步实现“学校人”向“学区人”的转变。二、基本原则坚持“区域统筹，合理流动...
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