20xx年师范生实习日记600字(通用10篇)

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20xx 年师范生实习日记 600 字(通用 10 篇)
20xx 年师范生实习日记 600 字 篇 1
今天,我参加了一个公开课,这是一个高三的复习课。其内
容是圆筒、圆锥和身体的侧面面积和表面积。老师说话很有条理,
内容很全,侧面积和面积与 PPT 展开,让学生一目了然,但问题是,
这是告诉学生认为每次见到这种话题的侧面积和表面积?学生的空
间思维能力和具体的思维能力都很差,如果他们每碰到一个问
题,想扩大,会很麻烦吗?例如,一个立方体,一个圆柱体,如果
它是这样的,它需要时间吗?仅仅略过一眼就可以忽略掉一些东西
是不是更好呢?
我是否应该强调,有些简单的空间几何图形不需要扩展?简单
和规律的空间几何应该列出来供学生理解吗?而且感觉老师讲得很
快,而学生互动较少,是复习教材来互动少吗?还是老师的问题
吗?那些复杂的公式,你怎么让学生容易记住呢?
这些是我今天的问题。今天也改了学生的作业,发现问题很
大,前天我快吐泡沫了,写作业还是很多问题。如何更好地了解
学生?特别是基金会真的很差吗?有些学生我觉得他很用心,但因
为基础太差,真的很难抢救,怎么能让他们的努力变成收获呢?
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20xx 年师范生实习日记 600 字 篇 2
毕竟这是第一次实习,第一次真正地走入社会,所以在这个
过程中,会想的很多,也会有很多犹豫和尴尬,不过都还好,都
过去了。实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺,发现
做的不好,埋怨和哭是没用的,需要的是把不会的补上,需要的
是这次不会的东西下次能学会,这样才是工作真正需要的。还有
就是要用心工作,工作和学习其实是一样的,没什么窍门可言,
需要的是用心去做好每一件事,哪怕是很小的事情。细心认真地
做好自己的工作,这样才能成为一名好老师。还有一点就是千万
要用严肃的态度对待工作,严格要自己学生们。工作可不是
闹着玩儿的,做损失了,也无法挽回了。
眼间,已经渐渐熟悉了这样的工作,很忙碌,很实。
然也会经常犯些不应该的,不过每天总结自己的收获,反省
己的不时会觉得自己真的学到了很多,这种感觉真的不。所
还是应该认认
20xx 年师范生实习日记 600 字 篇 3
穿跟鞋跑去,傍晚到住头痛
一样,都是高跟鞋惹。今天我终于放弃了我坚持“足足”两
天的“职淑女装”计划,改穿帆布鞋了。看起来有点
少我精神状态好多了,晚饭是能得下。
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今天下午 ZUO 老师在四班上了节班会课,课上老师总结
周班级的基听起来都是些琐碎的小事情,类似宿舍有没
倒垃圾,学生校服是否格,课表现等等,不过班主任
的也是这样的方方面面。ZUO 老师用天的方式很细心地分析
这些,不仅仅吸引学生的注意我也不自觉被吸引进去了。我
整节课都在一边盯着 ZUO 老师,一边瞧瞧学生们的应。真不
知道到我接手的时能不能也有这样的果,希望接手
的这个星期有点像被判“死缓”哈哈……
这么一个好老师其实力真的好大,不过呢,天将降
于斯人也,难得有这样的会。别的学还在埋怨没课上,锻炼
少呢。按道理,我现在天时,地和都有了,应该珍惜
20xx 年师范生实习日记 600 字 篇 4
点,了,看看窗外继续睡。我想今天大都很
唯独我在偷懒,因为我的是下,所以能美美上一上午准
妥妥当当再去见学校领导
概七的时L老师(介绍我到前面一间实习学的老
)话了。就是这通全改变了我的实习去个小时
我来到最后确定的实习学校——山市 HT 中学。在见到
两位非常亲切校长L 校长Z 校长),Z 校长亲我来到
务处跟位主任打招呼,然来到高一年级办。在这
我见到了几很有个学老师,我的指导老师有个特别的
氏:ZUO她人长轻又漂亮而且很亲切听 Z 校长
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摘要:

20xx年师范生实习日记600字(通用10篇)20xx年师范生实习日记600字篇1今天,我参加了一个公开课,这是一个高三的复习课。其内容是圆筒、圆锥和身体的侧面面积和表面积。老师说话很有条理,内容很全,侧面积和面积与PPT展开,让学生一目了然,但问题是,这是告诉学生认为每次见到这种话题的侧面积和表面积?学生的空间思维能力和具体的思维能力都很差,如果他们每碰到一个问题,想扩大,会很麻烦吗?例如,一个立方体,一个圆柱体,如果它是这样的,它需要时间吗?仅仅略过一眼就可以忽略掉一些东西是不是更好呢?我是否应该强调,有些简单的空间几何图形不需要扩展?简单和规律的空间几何应该列出来供学生理解吗?而且感觉老...

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