我的老师400字周记(精选32篇)

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我的老师 400 字周记(精选 32 篇)
我的老师 400 字周记 篇 1
天下父母衣食住行拿来下联:世间教师知识技能献上
——题记
翻开尘封的记忆,抛开繁琐的数据、陌生的图表,卸下身上
的包袱,剩余在脑海里的是老师们孜孜不倦的身影,历久弥新的
教诲,它是精神泉水甘甜的活水,滋养着心灵;它是秦淮佳梦摇
桨动听美声,酣睡在记忆的深处;它犹李白的杯中甘酒,犹如曹
梦阮的梦中深情,犹诸葛孔明的锦囊妙计……
翻开布满灰尘的老旧照片集,映入眼帘的是那张熟悉的面
孔,我们的班主任兼语文老师。作为一名班主任,学而不厌,诲
人不倦。作为她的门生故吏,我深表此看法。再一次的亲身经历
中,才感到经师易遇,人师难遭。
记得初一下开学时,学习并不稳定,成绩如溪水东流、水面
激浪般忽高忽低,真是让人揪心哪。语文老师闻后,立即把我叫
到办公室,进行询问。我低头不语,一心想接受问完批评后,就
溜之大吉。谁知,语文老师的一席话使本木纳且不以为然的我打
了个激灵——“最近怎么啦?是不是想家啦……”这春风化雨的
问候是我一生也不可忘怀的。面对老师的话,我深感到愧疚之
意,鼻子一差点流下眼。老师继续我:不遇到
难,挫折只要道路上批荆斩棘步步将绊
1
脚石于九霄云外,就会势破竹99%+%1 智慧
于%100 的成何事都要付出水,相信
不是出类拔萃佼佼更何况你是班。班
思义,一班之,如果你一个火车头,那么谁会带
班的整节车厢……
为师,身为父,不,本要三年世也为父
啊!
满天彩霞谱写颂歌用遍地鲜花编织诗篇,也表不我们
对老师节曰祝贺!
李满天下”,是教师的荣耀。我不是出色的学生,
您却是我最尊敬的老师。在节曰里,我把一份崇高的
意献给您
敬爱的老师,谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我
虔诚地祝福您康乐、如意
我的老师 400 字周记 篇 2
提起我们的易老师,没有一个不拇指的。的那
琳琅荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就
是一位令敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在易老师班里学习了一优等生,
老师了一个雅号——“心眼”的易老师。
提起件事,那升五年级说起呢!当时,易老师
接了我们这个班,定了规矩。那就是:对待每一个学生不
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较原来的成绩如后是,并了进步奖。即进
前 10 名的给优胜奖11~20 名的只要向前跨一个名
次,41~50 名向前跨四个名次得“进步奖”。
一来,中获奖有望,学习头可大
了。这且不,易老师常鼓励差等生。哪个差等生的作业没
完,他总要耐地辅导;哪个差等了,就家访补课
之,我得易老师的眼里只有和差等生了,好像班上
没有我们这些原来就受老师重视佼佼者
易老师的这个规矩,可了我们这些优等生了。我们时得
用比差生们多几倍功夫,才能优胜奖,一不心,还会从
优胜奖台被挤下来。
易老师定的这个规矩,是数的,在考试总结
上,那些原靠边站的后进生竟笑逐颜地捧上了“进步奖”,
那经常倒一的“老校长”(留级生)也一次得了,
少优等生,九牛二虎才拿到“优胜奖”,我由于
考试稍有疏被挤出优秀
此时,我嫉妒的心对一些落榜优等:“们易
老师,真是个心眼,只管后进生,我真想不。”这话到了
易老师的耳朵里,没有埋怨又没有责备说他法大
家以后就明白的。可不,到了,在行的各科
中,我班的语文成绩一。——看来,我们的“
眼”易老师有点人的心眼呢!
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摘要:

我的老师400字周记(精选32篇)我的老师400字周记篇1天下父母衣食住行拿来下联:世间教师知识技能献上——题记翻开尘封的记忆,抛开繁琐的数据、陌生的图表,卸下身上的包袱,剩余在脑海里的是老师们孜孜不倦的身影,历久弥新的教诲,它是精神泉水甘甜的活水,滋养着心灵;它是秦淮佳梦摇桨动听美声,酣睡在记忆的深处;它犹李白的杯中甘酒,犹如曹梦阮的梦中深情,犹诸葛孔明的锦囊妙计……翻开布满灰尘的老旧照片集,映入眼帘的是那张熟悉的面孔,我们的班主任兼语文老师。作为一名班主任,学而不厌,诲人不倦。作为她的门生故吏,我深表此看法。再一次的亲身经历中,才感到经师易遇,人师难遭。记得初一下开学时,学习并不稳定,成绩...

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