关于20xx新生开学典礼演讲稿(通用31篇)

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关于 20xx 新生开学典礼演讲稿(通用 31 篇)
关于 20xx 新生开学典礼演讲稿 篇 1
同学们,老师们,南方科技大学教改的核心是探索如何提高
学生的创新能力。20xx 年,钱学森说:“这么多年培养的学生,
还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相
比。”他又发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人
才?”“钱学森之问”指出了我国教育事业的一大问题:国家和
学生都为教育付出了高昂的代价,到头来却发现学生没学到多少
真本事,创新能力不足!
什么是一个人的创新能力呢?认真研究人类社会中最有创新
能力的人群,我们可以发现,创新型人才有一些共同点:他们拥
有极强的自学能力,不局限于标准学校教育;他们博闻强识,不
只专注一个领域;他们在面对怀疑和反对时,通常坚持己见;他
们能产生很多点子,更重要的是,他们能够敏锐地判断出哪些点
子值得深思下去,并付诸行动。我国目前的教育体系存在的问题
是:应试教育和以课堂讲课为主的灌输式教育,不利于培养学生
的独立思考能力和自学能力;过早分专业,而且课程设置和教学
大纲标准化,使学生的知识面狭窄,知识结构趋同,不能适应学
科交叉的问题;缺乏实践,使学生难以把思想付诸行动。
为了提高学生的创新能力,针对这些问题,南方科技大学实
行了一系列的教改措施:在招生方法上,我们采用“6+3+1 模
1
式”(即高考成绩占 60%,自主招生能力测试成绩占 30%,平时成
绩占 10%的综合评价模式),其中自主招生能力测试考察学生的
想象力洞察力记忆力和注意力,以挑选出创新素质的学生;在
上,学生学头年不分专业,上一的基础课,后两年自
选专业,以强学生适应交叉学科的能力;在教学内容上,我们
强化本科实课,以培养学生的动能力;在教学方法上,
科生参加教师的科研工作,通过研究来学,使学生不仅获得多
学科的知识,而且培养学生发现问题和解决问题的能力。我们相
,南方科技大学这培养的学生一学校的学生不
同,一会有更强的创新能力!
同学们,老师们,要成为一个钱老说的大师的创新人
才,还要有更深层次追求帕斯卡尔说过一段话,思想使人
大。人生就像芦苇,很脆弱人是有思想的芦苇。这就
是说,人要有自己的思想。少一个人的一生中要体会一下
人的这种伟大。科学发最重要的动力是出心的新思想。一
个民希望,就是大家都不断想出新的主意,而且大家都
鼓励这些新想法。沉闷的思想是出不了大师的。因此我们
要把新思想提高到人生意的高来认识。年的时,我
们的教改刚刚起步难和不足还很多,学校的希望寄托
上,国家和民族未来的希望寄托上!
关于 20xx 新生开学典礼演讲稿 篇 2
尊敬各位老师,亲爱的同学们:
2
大家!我是学生代,很荣幸能够为学生代在这
金秋节硕果累累,我们又来了一新同学,我相信你
加入美丽的校机盎然欢迎你加入哈尔
滨理工大学成学欢迎你们成为这个温馨大家中的一
同学们我曾经们一也走过高考的子,是我永远
的时上重重的行从千里的家来到学校,
时,我怀们现在一的心情——激、兴奋、好奇、紧
更多的是迷茫。我在想从紧张忙碌的高考过来,我
如何规划自己的人生,实地年大学生
年的学,现在我可以自告诉同学们,我的
伙伴们,大学是学知识的殿堂,哈理工荣成学读书
地,在这有学识博的老师为你答解惑;在这藏书
百万图书馆供你查阅资料,在这思的同学和
问题,在这五彩斑斓的校园文化生,学生会学生社
地。在这我们有投身社会实践,
锻炼提高我们的组织、协调和社会实践能力。同学们,任鸟
海阔凭鱼跃。我们临许多新的机遇和挑,一种全新的
活正等待着你们来创,一幅美好蓝图正等待着你们来
们开始丰富的大学生前,我有想和心得
大家分
3
摘要:

关于20xx新生开学典礼演讲稿(通用31篇)关于20xx新生开学典礼演讲稿篇1同学们,老师们,南方科技大学教改的核心是探索如何提高学生的创新能力。20xx年,钱学森说:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”他又发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”“钱学森之问”指出了我国教育事业的一大问题:国家和学生都为教育付出了高昂的代价,到头来却发现学生没学到多少真本事,创新能力不足!什么是一个人的创新能力呢?认真研究人类社会中最有创新能力的人群,我们可以发现,创新型人才有一些共同点:他们拥有极强的自学能力,不局限于标准学校教育;他们博闻强识,不只专注一...

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